上海2015—2016（五四学制）七年级下册第六单元课件：第36课《清塘荷韵》（语文）.pptVIP

 5、作者笔下的荷花与前人笔下的荷花有什么不同？ 作者 作品 主导思想周敦颐 《爱莲说》 赞美荷花高洁的品质朱自清 《荷塘月色》 赞美荷花优雅的风姿季羡林 《清塘荷韵》 赞美荷花顽强的生命力小结:假如说周敦颐笔下的荷花是志行高洁的隐者，朱自清笔下的荷花是抚慰心灵的舞者，那么季老笔下的荷花应该是张扬生命的强者，是彻悟生命的智者。 6、文章第10自然节仿佛是个小插曲，作者写“小白波斯猫毛毛”落水事件对于“清塘荷韵”的主题有什么作用和意义？  小白波斯猫毛毛之所以会误认为水中有白玉盘，是因为池水清澈无比。这也说明了“季荷”的生长环境，这样会使人们更加喜爱这一池荷花。 这月夜之静，荷塘之美，由白猫一扑之趣带出。 以 动 写 静 “蝉噪林愈静， 鸟鸣山更幽”  绽放 孕育 凋落 孕育 荷韵 形韵： 荷是秀雅的，它迎风弄姿，睥睨一切。 神韵： 荷是顽强的，它活埋四年，不曾言弃。 情韵： 荷是宁静的，它优美淡然，脱离尘世。 作者从种荷的过程中，领悟出了什么人生哲理？ 天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。 体现生命力的顽强、执着、坚韧不拔的精神 没有