江苏省高邮市车逻初级中学沪教版九年级化学5-3金属防护和废金属回收1 课件.pptVIP

新授课　沪教版 第五章第三节 高邮市车逻镇初级中学 化学组 刘国锋 学习目标 1、通过学生生活中的体验， 知道钢铁锈蚀给人类带来的损失。 2、通过实验探究铁锈蚀的条件， 掌握铁被锈蚀的原因及影响因素。 3、能从自己的生活经验和查阅的资料出发， 了解防止金属锈蚀的常见方法。 4、知道废弃金属对环境的污染， 认识回收金属的重要性。 一周后 现象 实验 设计 所加 物质 接触 物质 水、氧气酸 水、氧气盐 水、氧气 水 氧气 干棉球 干燥剂 冷却后 的沸水 蒸馏水 稀硫酸浸 过铁钉 氯化钠溶液 ① ② ④ ⑤ ③ 活动一、 铁生锈的条件的探究实验 未生锈 未生锈 生锈 生锈、 生锈、 较③严重 较③严重 铁生锈条件是： 铁制品要同时与氧气和水接触 酸、盐等会加快铁制品的锈蚀 得出结论 铁生锈的条件： 铁与氧气和水同时接触 铁 锈 铁 氧气 水 酸、盐等溶液存在会加速铁制品的锈蚀 探究铁生锈的条件 实验反思 个别小组中实验现象中存在差异的可能原因？ 注意：从铁生锈的条件满足与否上去思考 想 一 想 问题：铝的活泼性强于铁，暴露于空气中的铝比 铁更容易生锈，但实际情况铝制品的使用 寿命比铁制品使用寿命长得多？为什么？ 铝表层与空气中的氧气反应 致密而结实的氧化膜 铝