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构建高校大学生思想政治教育合力思索 　　摘 要：思想政治教育是培育合格中国特色社会主义建设者和实现中华民族伟大复兴的重要举措。当今时代，大学生面临思想多元化，社会矛盾复杂化等现实问题，严重影响了大学生的世界观、人生观和价值观，为坚定大学生政治信仰，树立正确价值观念，完善思想品行，构建高校思想政治教育合力势在必行。 关键词：大学生 思想政治教育 构建 合力 中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2013）03-128-02 大学生是国家的未来，民族的希望，培养全面发展的高素质大学生是国家的责任，教育的重任。高校思想政治教育肩负着培养大学生良好道德素质、高尚人格品质、促进大学生全面发展的重要职责。学校、家庭和社会等多种因素都在不同程度上影响着高校思想政治教育，尤其是在全球一体化、思想多元化的今天，大学生思想政治教育显得尤为重要，意义非凡。作为思想政治教育研究者，要不断开拓视野，创新思维，深刻挖掘，切实提高高校思想政治教育的时效性。因此，本文就如何构建高校思想政治教育合力问题展开探讨。 一、高校大学生思想政治教育现状分析 （一）大学生对思想政治教育的认识程度不够 努力学习专业课知识，发展自身综合能力，增加自己未来的就业砝码是当前大学生在大学期间学习生活的普遍现象。由于时代的变迁，社会的不断发展，尤其是社会各种各样的诱惑加重了大学生的急功近利心态，谋求好的出路，找到好的工作成为大学生的发展目标，在现实主义面前，在思想多元化的今天，思想政治教育被普遍忽视。面临当前严峻的就业形势，社会浮躁的心态，大学生的人生观和价值观变得更为现实，在促进大学生全面发展过程中，思想政治教育不自觉地被忽略为可有可无的事物，导致大学生对思想政治教育的认识存在较大偏颇，认识了解的程度远远不够。 （二）高校思想政治教育教师对思想政治教育的重视程度不足 高校大学生思想政治教育主要是由思想政治教育任课教师和学生日常教育管理者承担。在日常教学过程中，思想政治教育任课教师主要通过课堂教学传授思想政治教育相关知识，并且教师本身对思想政治教育的重视程度不足，没有充分认识到思想政治教育的重要性，任课教师除书本外不能较深刻地全面地让学生了解思想政治教育的本质，体会思想政治教育的意义，导致学生对思想政治教育缺乏最基本的了解，并且由于思想政治教育知识的乏味，教师授课气氛的枯燥，学生失去了对思想政治教育的兴趣，淡化了思想政治教育在学习生活中的作用和意义。 大学生思想政治教育的另一个承担者主要是由负责大学生日常教育管理的辅导员和班主任承担，但由于大学生日常事务工作比较繁杂，辅导员和班主任也未能全面系统的针对大学生做好思想政治教育工作，只是针对个别问题学生和特殊时期开展所谓的思想政治教育工作，未能让学生感受到思想政治教育在大学学习和生活中的重要作用，从而丧失了思想政治教育在大学生成长过程中所发挥的重要作用，降低了思想政治教育在高校教育环节中的重要地位。 （三）高校行政部门对思想政治教育的定位不准 高校是培养高素质合格人才的重要源泉，是促进大学生成长成才成功和树立大学生正确人生观、世界观和价值观的平台。思想政治教育作为高校各项教育工作的重要环节并始终贯穿其中，是高校工作的重要组成部分。当前，面临严峻的就业形势，积极促进大学生就业，增加学生生源规模，提高学生实践动手能力，培养实用型人才成为部分高校的重点工作，思想政治教育作为看不见的教育往往被忽略或定位不够准确，无形中排斥了思想政治教育的地位，忽视了思想政治教育的功能，轻视了思想政治教育在整个高校工作中的重要作用。 二、构建高校大学生思想政治教育合力的意义 努力构建大学生思想政治教育合力，既是社会发展的需要，更是促进大学生全面发展的时代性要求。 马克思主义在论述人的全面发展与社会发展时，阐述了许多关于合力的科学理论。马克思恩格斯所提出的人的自由全面发展的命题，既为社会发展指明了方向，也为人的发展确立了目标，是社会发展的最高目标和人进步的根本价值尺度。马克思主义强调，“个人的全面性不是想象的或设想的全面性，而是他的实现关系和观念关系的全面性”。为了实现人的全面发展，马克思同时提出，要在实践基础上把握人的现实社会关系的总和，“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”；要根据人的多种需要，“以一种全面的方式，也就是说，作为一个完整的人，占有自己的全面的本质。”要通过实施全面教育促进人的全面发展，“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。” 构建高校大学生思想政治教育合力是有效开展大学生思想政