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第1课? 美术从远古走来 一、教学目标： 1.?????? 领会古代美术作品的意思美。 2.?????? 懂得美术分类的主要类别。 3.?????? 培养对美术作品的兴趣。 4.?????? 培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。 二、教学重点： 古代美术的分类及其艺术特征。 三、教学难点： 对经典作品的概括分析。 四、教学过程： 1.活动一：介绍古代中国与外国的美术作品，选取经典的有代表性的作品加以说明，要有具体形象展示，如课本图片或挂图，或光盘中的图片等。以教师的解说为主，或师生互动式讨论。要突出要点避免泛泛而谈，如《溪山行旅图》要突出构图的雄伟，《君士坦丁凯旋门》要突出造型的独特与浮雕的精美。 2.活动二：美术作品的分类，引导学生完成“探索、尝试”中的第1道练习。教师要提出不同美术门类的特征，在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要的说明。 3.活动三：对作品进行点评，引导学生完成“探索、尝试”中的第2道练习题。教师可列出一些点评范围与准则，如“要表达什么？”、“主要构图法则是什么？”、“选用什么材料，表现一种什么质感？”、“在色彩方面给人什么感觉？”等等。以上，欣赏与评价有机地结合在一起。 4.?????? 活动四：学习建议与作业布置。按“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”的内容实施。 教学反思： 第2课?? 美术走向新时代 一、教学目标： 1.?????? 巩固和提高美术分类的知识。 2.?????? 认识似的不同的美术作品的面貌所呈现的差异。理解到“绘画当随时代”、美术的发展当随时代。 3.?????? 领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。 二、教学重点： 现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。 三、教学难点： 对抽象作品的理解。 四、教学过程： 1.?????? 活动一：展示显得美术作品，包括课文中的图例，教师补充的图例，已经同学们在预习中收集到的图例。 2.?????? 活动二：在美术作品的类别方面，哪些美术作品所代表的类别，是上一课没有的？引出版画、设计方面的作品。 3.?????? 活动三：对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评，以学生为主体、教师为主导，开展师生互动式教学，然后在课堂上完成“尝试、探索”栏目的分类填空练习。 4.?????? 活动四：学习建议与作业布置。按照本校教学实际，布置难度适中的作业练习。 教学反思： ? ? 第3课??? 生肖邮票 一、教学目标： 学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。 二、教学重点： 学习、掌握关于邮票的基本知识。 三、教学难点： 邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。 四、教学过程： 1、? 活动一：感知与体验。 师生在课前广泛收集邮票、邮品，通过书籍或互联网查询有关资料，先有一个较丰富的感性知识。 2、? 活动二：欣赏与比较。 重点对十二生肖邮票进行欣赏，在造型、色彩、手法、风格、材质等方面进行比较，还可以对不同时期、不同国家的作品进行比较，从中学习有关邮票鉴赏的知识，提高美术鉴赏能力。 3、? 活动三：创作与表现。 要求学生了解邮票设计的步骤，设计制作一枚生肖邮票或首日封，表现手法可以是手绘剪贴式。教师要出示步骤图或展示所制作的范品，在课堂上加强对学生的作业辅导。 4、? 活动四：展示与评价。 展示作业成果，小结经验与不足，使学生认识到仍须不断地学习与提高。 教学反思： ? 第4课?? 精美的小礼卡 一、教学目标： 有关小礼卡的知识及其设计制作方法。 二、教学重点： 小礼卡的设计制作成型方法。 三、教学难点： 小礼卡的新颖构思与创意的表达。 四、教学过程： 1、? 活动一：欣赏形形色色的小礼卡，引起学生的学习兴趣，激发创作欲望。 A、 欣赏教材中的贺师卡，封面是一个戴眼镜的女教师形象，下面一个男生、一个女生，寓意为学生对教师的尊敬，教师在学生心目中永远是高大的形象，封面上的文字以“桃李满天下”起着点题的作用。贺师卡的内页是拟人化的一棵大果树，以大果树比喻教师，以果树结出的累累果实比喻学生，形象的表达了“桃李满天下”的含义。教师卡的色彩以红色、黄色的暖色调为主，再配合其他的紫色、绿色等，既大体得当又富于变化。在风格上，富于幽默感和稚拙感。 再欣赏课文中的以小鸡为形象的贺年卡，它在一个平面的小鸡造型的基础上，重复构成组合，变成一个简单的立体贺年卡。小鸡造型简练，对眼睛与小鸡冠加以夸张出来，突出小鸡的可爱神态。一行英文字母的排列既表达了祝福的内容，又成为小鸡身上的装饰图形。此外，鸡脚、鸡爪的处理也很巧妙，不拘泥于写实，又起着支撑整个贺卡的实际作用。色彩方面采用红色、黄色的暖色调，表达了过年的热烈气氛。 B、 补充欣赏师生收集到的一些小礼卡，鼓励学生进行欣赏点评。 2、? 活动二：分析研究小礼卡的制作方法和装饰手法。 教师与学生进行互