现代汉语语法学教学-第7讲 空语类分析.pptVIP

第七讲 空语类分析 一、语义所指 广义：语言环境与客观世界的关系。如： 王老师买了一本新书。（具体哪个王老师，哪本新书） 狭义：句子里某成分与另一成分是不是同指。包括空语类和代词指称。 小李知道小王喜欢她。 这姑娘小李喜欢（t）。 小李打算（P）追这姑娘。 二、什么是空语类 1、空语类与省略的区别 语类：充当句法成分的词或词组。如： 弟弟吃了两个苹果。（N或NP和主宾语） 空语类和实语类。 弟弟吃了（）。 （）吃了两个苹果。 （）吃了（）。 2、空语类是指特定结构中没有出现的名词性成分的位置。 省略：孩子怎么了？…病了。 谁病了？孩子…。 空语类：不依赖具体句子（回忆配价分析） （）病 （孩子、爸爸、小王…） （）吃（） 有时可以补出来，有时补不出来。 空语类与动词抽象原型结构有关。 孩子病了。 实 （）病了。 空 类比声母系统中的零声母。pi’ao 皮袄piao漂 Who do you want to see? Who do you wanna see? Who do you want to see Bill? *Who do you wanna see Bill? 三、（空语类有什么用？先看）空语类是怎么来的？ 回忆层次分析法（Harris）。 我 吃 苹果。 1 2 3 4 S（我吃苹果） NP（我） VP（吃苹果） V（吃） NP（苹果） Chomsky的转换生成语法 1、转换生成语法最初不考虑意义(句法自治) 生成：语类规则（短语结构规则） S(句子)→NP(名词词组)+VP(动词词组) NP(名词词组) → Det(指示词)+ N(名词) VP(动词词组)→V(动词)+NP(名词词组) 生成句子：那个男孩踢足球。 S NP VP Det N V NP Det N 那个 男孩 踢 足球 按这种思路，很多句子可以生成了。但 足球那个男孩踢过。那个男孩把足球踢坏了。 无法生成。说明生成能力不够。 转换：深层结构→表层结构。 第一步：用语类规则生成深层结构： 那个男孩踢足球。 第二步：转换规则把深层结构转成表层结构 足球那个男孩踢过。 2、深层结构解释意义(D结构假说)。 生成：语类规则（短语结构规则） S(句子)→NP(名词词组)+VP(动词词组) NP(名词词组) → Det(指示词)+ N(名词) VP(动词词组)→V(动词)+NP(名词词组) 生成能力过强：*那个足球踢男孩。*吃三角形 S NP VP Det N V NP Det N 那个 足球 踢 男孩 Colorless green ideas sleep furiously. *Furiously sleep ideas green colorless. 吃三角形。 石头得了糖尿病。 *看见们 *又星 S NP VP V NP [+N] [+V] [+N] [+可数] [+动作] [+可数] [+人] [+脚触] [-生物] [+男性] [+主语是人] [-抽象] [+未成年] [+宾语是物] [+物体] … … … 男孩 踢 足球 词库： boy男孩[+N，+可数，+人，+男性，+未成年…] football足球[+N，+可数，-生物，-抽象，+物体