6散步 莫怀戚2017.9.24.pptVIP

* 作品简介: 1985年的初春，南方的原野，作者全家三辈四口人在散步，就像文中所说的那样。后来，作家在与美国汉学家柯尔特先生交谈时，柯尔特先生赞赏，敬老爱幼是“中国文化的精髓”，又引英国哲学家培根的话说：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。”一个在发达国度的人，为什么对“敬老爱幼”这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产却如获至宝、津津乐道？这使作者莫怀戚感慨不已，欲罢不能，于是《散步》便在他的笔下诞生了。 听读课文，完成任务： 1、听清字音，看清字形，把重点的字词圈画出来。 2、注意朗读的感情。 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话 ，就像我小时侯很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明刚到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。 这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 整体感知： 1.从文中的字里行间，你看到的是怎样的一个家庭？ 尊老爱幼、珍爱生命、和谐美满 一家人产生了“分歧”（怎样的分歧？在那一段可以看出？） 师：有话可说！！！ 爸爸：孝顺、有责任； 奶奶：慈爱、体谅； 妈妈：温柔、孝顺； 我：乖巧、懂事。 师：有话可说！！！ 像这样用一件小事“散步”去反映一个大的主题“中华民族传统美德”这就是“以小见大”。 深入感知 老师一个问题想问你们，你们能帮老师解答的吗？ 拓展：农村吃酒坐席的位置 “整个世界”这里包括沉甸甸的责任和 使命。 我背母亲是尊老，妻子背儿子是爱幼，尊老爱幼，就是背负整个中华民族美德的世界 。 我背上的是生命的源头，妻子背上的是生命的延续。生命的源头加上生命的延续就是生命绵延的世界。 请你按照：从“ ”句（段、文）中，我读出（或读到或读懂） 的句式，谈谈你的阅读收获。 品读课文 谈谈收获 *