《10的认识》PPT课件1.pptVIP

有一个数， 表示一个物体也没有， 还表示起点， 它是谁？ 0 一、创设情境 能与0做邻居的又是谁？ 1 一、创设情境 9 5 8 7 6 3 2 4 1 0 你们谁都没我大！ 咱俩想个办法！ 一、创设情境 1 0 我们组成 一个数 10 二、探究新知 图上有什么？ 请你数一数。 先数9个小朋友。 还有10只鸽子。 再数1个老师， 一共有10个人。 二、探究新知 （ ） （ ） （ ） （ ） 2 4 7 10 二、探究新知 有9个珠子， 添上1是（ ）。 10 9在10的前面 10在9的后面 9 10 ＜ ＞ 10 9 二、探究新知 10 9 看到每一组，你还能想到什么？ 10 1 9 2 8 3 7 4 6 1 9 10 2 8 10 3 7 10 4 6 10 5 5 先用 摆一摆，再填数。 二、探究新知 凑十歌 一九一九好朋友，（1对9） 二八二八手拉手，（2对8） 三七三七真亲密， （3对7） 四六四六一起走，（4对6） 五五凑成一双手。 （5对5） 二、探究新知 打开数学书60页，写一写。 二、探究新知 9 7 5 8 6 1 2 3 4 5 几和几能组成10，用线连一连 三、知识应用 9 3 5 7 1 2 4 6 8 10 8 7 6 5 4 3 2 9 1 三、知识应用 照样子填一填 在 里填上合适的数。 6