数字信号处理课程方案指导书new.docVIP

数字信号处理课程 设计指导书 电子信息教研室 前 言 “数字信号处理”是一门实践性和理论性都很强的课程，学习的目的在于能够应用理论知识解决实际问题。本课程设计是配合“数字信号处理”课堂教学的一个重要的实践教学环节。在本课程设计指导书中列举了一些常用的小型设计系统，旨在起到巩固和加强课堂和书本上所学理论知识，加强综合应用能力，启发创新思维的效果。 指导书列出的课程设计题目，学生可以选作其中的一部分课程设计题目，要求学生按照题目要求，通过查阅相关资料，自己动手编写程序进行调试仿真，独立设计完成，并总结课程设计工作，写出课程设计报告。 本教程适用专业： 电子信息工程专业。 课程设计学时数：1周（30学时）。 本书由电子信息教研室从事“数字信号处理”的教师编写而成。 电信信息教研室 2009年8月 目 录 一、课程设计的任务和目标 1 二、教学内容及安排 1 三、课程设计的内容 1 1、离散信号与系统的时域分析Ⅰ 2 2、离散信号与系统的时域分析Ⅱ 3 3、离散系统的频域分析与零极点分布Ⅰ 4 4、离散系统的频域分析与零极点分布Ⅱ 5 5、用DFT计算线性卷积 6 6、用Matlab验证时域采样定理和频域采样定理 7 7、正余弦信号的谱分析 9 8、DFT在信号频谱分析中的应用 10 9、利用IIR数字滤波器实现信号分离 11 10、利用FIR数字滤波器实现信号分离 14 11、利用FIR数字低通滤波器从噪声中提取信号 16 12、利用IIR数字低通滤波器从噪声中提取信号 19 13、基于FIR数字滤波器的有噪语音信号处理 21 14、基于IIR数字滤波器的有噪语音信号处理 22 15、基于哈明窗的FIR数字高通滤波器设计 23 16、基于汉宁窗的FIR数字带通滤波器设计 23 17、基于汉宁窗的FIR数字带通滤波器设计 24 18、用双线性变换法设计原型低通为巴特沃斯型的IIR数字高通滤波器 25 19、用双线性变换法设计原型低通为椭圆型的IIR数字高通滤波器 25 20、用双线性变换法设计原型低通为椭圆型的IIR数字带通滤波器 26 21、用双线性变换法设计原型低通为巴特沃斯型的IIR数字带阻滤波器 27 四、课程设计基本要求： 28 五、课程设计注意事项 28 六、教材及参考材料 28 一、课程设计的任务和目标 《数字信号处理课程设计》是配合《数字信号处理》课程的实践性教学环节，是电子信息工程专业的专业基础类必修的实践环节。通过本课程设计进一步巩固数字信号处理的基本概念、理论、分析方法使学生掌握的理论得到进一步扩展；将理论和实际紧密结合增强学生软件编程实现能力和解决实际问题的能力熟悉Matlab程序设计方法，了解数字信号处理工具箱使用Matlab为工具进行编程和仿真，因此必须首先熟悉Matlab的编程环境，学会Matlab数字信号处理工具箱分析题目，设计程序框图，编写程序代码上机调试程序，修改并完善设计 输入信号分别为 ① 分别求出x1(n)=R8(n)和x2(n)=u(n)的系统响应，并画出其波形。 ② 求出系统的单位脉冲响应，画出其波形。 给定系统的单位脉冲响应为 用线性卷积法求x1(n)=R8(n)分别对系统h1(n)和h2(n)的输出响应，并画出波形。 （3） 给定一谐振器的差分方程为  令b0=1/100.49，谐振器的谐振频率为0.4 rad。 　　① 用实验方法检查系统是否稳定。输入信号为u(n)时，画出系统输出波形。 　　② 给定输入信号为  求出系统的输出响应，并画出其波形。 1.2课程设计总结报告 课程设计的总结报告是对学生撰写科学科研总结报告的训练。通过写报告，不仅把设计、仿真和分析的结果进行全面总结，而且可以把实践内容上升到理论高度。总结报告应包括以下几点： （1）课题名称； （2）设计内容及要求； （3）简述离散系统时域分析方法； （4）简述通过实验判断系统稳定性的方法； （5）完成以上设计实验，并对结果进行分析和解释； （6）打印程序清单和要求画出的信号波形； （7）写出本次课程设计的收获和体会； （8）列出参考文献。 2、离散信号与系统的时域分析Ⅱ 2.1任务要求： 编制Matlab程序，完成以下功能，产生系统输入信号；根据系统差分方程求解单位脉冲响应序列；根据输入信号求解输出响应；用实验方法检查系统是否稳定；绘制相关信号的波形。具体要求如下： 给定两个系统的差分方程为 1） 2） 分别求出所描述系统的单位脉冲响应和单位阶跃响应。 给定系统的单位脉冲响应为 用线性卷积法求x1(n)=R9(n)分别对系统h1(n)和h2(n)的输