2017苏教版一年级上册科学全册教案.doc

一年级科学上册教案 1小小科学家 教学目标： 激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。 使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 初步了解怎样学科学。 教学重点： 发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。 教学难点： 学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 教学过程： 1、 今天学习什么课？ 2、 什么是科学？ 出示图片：（彩虹、火山、蘑菇岩、猪笼草、恐龙） 提问：你认识这些自然事物吗？知道关于它们的秘密吗？你还想知道哪些自然秘密？ 出示图片：家居设备组合 提问：你认识哪些电器设备？有什么用？知道关于它们的秘密吗？ 小结:生活中处处有科学 。 看图：图中画有什么？是什么意思？ 观看并回答问题。 引发学生对科学一词的关注 激发学生对科学探究的兴趣 3、 做实验：滚小球。 4、 介绍伽利略滚小球的故事。 5、 了解一些常见的科学问题。 6、 全课小结。 板书设计： 1小小科学家 我们的生活处处离不开科学和技术 2、小小工程师 教学目标 1.能够利用简易材料自制一个加长器，并对设计制作的产品不断改进，力争做到最好。 2.通过交流工程师的杰作，意识到我们的生活离不开工程师的发明制造。 3.知道工程师是发现设计、发明、制造产品的人。 教学重点：知道工程师是做什么的，经历制作一件物品的过程。教学难点：认识到工程师的工作与科学家的工作是有区别的，工程师重在设计、发明、制造。教具、学具准备 短的铅笔头、吸管、小木棒、一次性筷子、废旧纸张、剪刀、胶带等。教学过程了解工程教师活动小朋友好，还记得老师上节课给大家介绍的一种什么样的职业？今天呀，老师又要给大家介绍一类伟大的人，天上飞的飞机，地上跑的汽车，甚至于小朋友们住的房子等学生活动 学生回忆 学生回答 个性备课 等，都离不开他们，他们就是工程师。在你周围认识的人当中有没有工程师，他们是怎么工作的。结合活动手册，荷花、轮船、山峰、学生填写活动手册并思考做工程师，做一个铅笔加长器出示一支短的铅笔老师这支铅笔太短了不好写了，怎么办?你能做个小小工程师帮老师解决这个问题么？鼓励学生利用身边的材料制作个性化的铅笔加长器，不要求全班统一。学生先对自己的作品进行测试评价，再评出小组内谁做得最好。今天这节课我们了解了工程师主要从事什么样的工作，他们会画设计图、发明制造新产品，甚至还能维修机器，他们的工作与科学家们一样重要，我们班的小小科学家和小小工程师们，老师希望你们能好好学习，利用自己所学的知识，成为像他们一样有用的人才！ 己的改进有启发。 板书设计小小工程师 设计 发明 制造教学过程板书设计板书设计3、如何挑选一个好西瓜。 设置问题情境如何挑选一个好西瓜。 运用多种感官进行观察，发现事物更多的特点。 人们往往动用各种感官来解决生活中的实际问题。 板书设计： 5、感官总动员 运用多种感官?全面认识事物 6、借助工具观察 教学目标： 认识各种观察工具，学会正确使用放大镜、显微镜和听诊器，体会观察工具的重要性。 教学重点、难点： 学会使用放大镜、显微镜和听诊器。 正确使用放大镜、显微镜和听诊器。 教具、学具准备： 放大镜、显微镜、听诊器课件等 教学过程： 一、回顾旧知? 1.我们的感觉是不是万能的？ 2.让我们来学习借助工具观察。? 二、借助工具观察? 1.观察大拇指：学习安全、正确地放大镜。 2.完成活动手册第6页。 3.学习使用显微镜。? 4.学习使用听诊器。? 小结：借助工具，我们能观察得更多。 ?三、认识各种观察工具? 学生看课本第20页，认识各种观察工具。 法制渗透：《道路交通安全法》《残疾保护法》? 四、巩固总结? 这节课学到了什么？? ? 板书设计：? 6、借助工具观察? ?? 观察得更多 第三单元?用大脑思考 7?做个小侦探 教学目标： 知道大脑会对观察到的现象产生猜测。通过观察与猜测活动，感受大脑的思考功能。对世界产生好奇，乐于动脑思考。 教学重点、难点： 学会提出问题。? 大胆猜测答案。 教学准备： 碰碰球 教学过程： 一、导入新课? 1.谈话：我们学习科学，就是要发现奥秘，创造美好世界，只用感官去观察，能做到这些吗？ 2.我们还需要学会用大脑思考。 二、学习新课? 1.学会提出问题：你看到了什么？为会么会这样?? 蒲公英的种子为会么要飞？菜叶上为什么有这么多孔洞？两只小狗为什么强弱不同？? 2.小结：我们要会从观察到的现象中发现问题，提出问题。 3.学会大胆推测：谁破坏了蜘蛛网？? 4.雪地上有动物的脚印，发生了什么事？? 5.完成活动手册第7页。? 6.学会猜测与验证：玩碰碰球