[初三数学]相似三角形整章讲学稿.doc

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§27.1 相似的图形及相似图形的性质 课型: 主备: 审 核: 备课时间: 班级: 姓名: 家长签名: 上课时间: 【学习目标】 通过实例理解相似图形的概念;通过自己动手操作猜想验证相似多边形的性质。 会识别相似图形,通过图形识别提高自己的观察能力; 能按照要求画出相似的图形,会根据条件制作出相似的图形。 【学习重点,难点】 重点:相似图形的概念 难点:相似图形的识别与作图 【学习过程】 学前准备 全等图形概念: 观察以上图形结合阅读本章的题目以及导语,提出你对本章学习内容的猜想:看谁最具有创造力: 二,探究新知:(阅读教材34—35页内容) 观察上述图形,写出你的发现: 阅读课本第34页,然后快速写出你的答案: (1)、什么是相似图形: (2)、生活中还有那些相似图形,请举例并与同学交流补充: 相似图形与全等图形的区别与联系是什么? 4.图27.1-5(1)是两个相似的三角形,它们的对应角有什么关系?对应边的比试否相等? 对于图27.1-5(2)中两个相似的四边形,它们的对应角,对应边是否有同样的结论? 总结: 相似多边形的性质:_____________________________________________ 相似比:__________________________________________________ 例:如图27.1.6,四边形ABCD和EFGH相似,求角的大小和EH的长度x 三.自我检查 1.观察下面的图形(a)~(g),其中哪些是与(1)、(2)、(3)相似的? 2.下列图形是不是相似图形: 所有的圆形; 所有的正方形; 所有的直角三角形 ; 平面镜中的图形与实际图形; 哈哈镜中的图形与实际图形; 放大镜下的图形与原来的图形 3.下列命题中正确的是( ) A:相似多边形是全等多边形 B:不全等的图形不是相似图形 C:全等多边形是相似多边形 D:不相似的图形可能是全等图形 4、下列说法正确的是( ) ①所有的梯形都相似 ;②所有的等边三角形都相似 ;③所有的直角三角形都相似;④所有的等腰直角三角形都相似。 A: ①② B: ②③ C: ③④ D: ②④ 5、两个相似多边形的最长边分别是10cm 和20cm,其中一个多边形(最长边为10cm)BCDEF相似,且∠A=68,则∠A=_______ 7、如图1,点E、F分别在矩形ABCD的边AD、BC上,EF∥AB,AB=6,AD=8,矩形BFEA∽矩形ABCD,则AE=________. 图1 图2 8、上图2所示的相似四边形中,求未知边x,y的长度和角a的大小。 教学(学习)反思: §27.1.2相似的图形性质(1)成比例线段 课型: 主备: 审 核: 备课时间: 班级: 姓名: 家长签名: 上课时间: 【学习目标】 通过计算作图掌握概念:线段的比、成比例线段。 掌握并会推导比例的性质。 会用比例的性质进行解题。 【学习重点,难点】 重点:成比例线段、比例的性质 难点:比例性质的推导与应用。 【学习过程】 一,学前准备: 1、小学里已经学过了比例的有关知识,下面请同学们口答下列问题: (1)若a与b的比值和c与d的比值相等,应记为: 。 (2)已知2:3=4:x,则x= 。 (3)比例的基本性质是什么?

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