第二讲 因材施学(学会学习之一).pptVIP

因材施学 --学会学习之一 未来的文盲，不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。（保罗·郎格郎） 每一个学生都是一块天才的璞玉，教育提供多棱镜以反射和磨亮其才华的所有角度。 诗人和作家是高度语言化的思考者，舞蹈家是运动感觉的思考者，艺术家主要是视觉思考者，而心理学家主要是个人内部经验的思考者，政治家是人际关系的思考者。（罗伯特·鲁特.伯恩斯坦） 案例： M一直对数学不感兴趣，所以报考了社科专业，没想到这个系也要学数学和统计。M学起来很吃力，跟不上同學，所以一到期末就紧张焦虑，甚至觉得是不是自己的脑袋有问题，为什么别的同学学得既快又好，而自己就是及格都不容易呢？  学习风格是学习者持续一贯的、偏好的学习方式。 学习风格——智力的指纹 学习风格是几个因素的综合： （1）你是如何吸收信息的（即学习的感觉通道）：你主要是通过看、听、运动还是触摸来学习？ （2）你是如何组织和加工信息的（即学习的思维方式）：你是深入系统地学习还是浅尝则止？你善于逻辑思维还是形象思维？ （3）你喜欢什么样的学习条件（即学习的环境条件）：和大家一起学习还是独自学习……等等。 判断鉴别 请在下列题项中勾出你最偏好的或喜欢的方式。 1.别人向你问路，你大多会画一张地图给他。 2.学习时，更喜欢自己看书和记笔记。 3.阅读杂志更喜欢看图片或图表而不是文字。 4.喜欢戴耳机边听音乐边学习。 5.对看小说不感兴趣，而愿意听人说书、讲故事。 6.学习外语，喜欢多听多说而不是具体单词的写法或句型结构。 7.喜欢动手操作如做模型、修电器、做手工品等。 8.喜欢边玩边学，或通过活动来学习。 9.凡是亲手做过的实验，对该部分的内容掌握得就牢固。 案例： 美国跳水运动员洛加尼斯的故事 感觉通道 视觉学习者：视觉功能强，当学习内容以图象（图片或图表）形式出现时，会学得更好更快，他们中有些人以印刷符号（语词）的形式处理信息，喜欢阅读。 听觉学习者：听觉功能强，善用语音来记忆，如果学习内容以谈话、音乐等声音的形式呈现，他们学习起来就会很容易。 动觉学习者：通过触摸和感觉物体，写、画、运动、动手操作或参与具体事件来学习。 知识窗： 由于先天基因遗传造成脑细胞分布于新皮质（额叶、枕叶、顶叶、颞叶）各部分的比例不同，从而形成学习风格的优先次序。例如：一般人脑细胞平均分布于颞叶（主控大脑的听觉系统）为21%，若你在此叶的分布比例较高（例如为25%），则相对降低枕叶（主控视觉系统）的分布比例（一般为17%），你自然就会以听觉偏好来吸收信息，而你的视觉学习则变成非优势学习风格……这就是形成不同学习风格的生理基础。 七种智慧： 语言智慧 逻辑 - 数学智慧 视觉空间智慧 音乐智慧 身体运动智慧 人际智慧 内省智慧 环境条件： 影响学习的环境因素主要有： 物质环境：环境中的声音、光线、温度、座位以及身体的姿势等。 情感条件：人的不同的情感需求。 人际条件：偏好于在群体中学习还是独自学习。 生物钟：有的人早起早睡，上午精力旺盛，有的人晚起晚睡，下午和晚上的精力旺盛。 训练策略活动设计一：多感觉通道学习 对于一个视觉学习者来说，一幅图画可以代表 1000个字 。 训练策略活动设计三：自备学习环境 了解自己： 请根据自己学习中偏好的学习环境条件，在以下题目中勾出符合自己的选项。 建议：根据选择，为自己创设适合的学习环境条件。 选择合适的学习场所，不把自己局限于教室的环境里学习，有如下一些选择： 1、◇ 图书馆 ◇ 教室 ◇ 实验室 ◇ 宿舍 ◇ 家 ◇ 操场 ◇校园空地 ◇ 博物馆 2 、◇ 有其他1同学在场的集体学习场所　 ◇ 独自一人的个人学习场所 3、 ◇ 安静的场所 ◇ 喧闹 活跃的场所 按自己的学习节奏安排进度学习 ◇从容不迫的速度每天学习一部分 ◇集中在一段时间突击学习 选择合适的学习时间相对重要的知识 ◇ 早上 ◇ 下午 ◇ 晚上 ◇深夜 利用所有的学习资源和相关设施 ◇ 工具书 ◇ 电脑 ◇ 实物 ◇ 实验器材 ◇ 实践场所 以喜欢的姿势来学习 ◇坐着 ◇躺着 ◇倚着 ◇跑步 ◇散步 ◇打球 学习环境的个