北师大版三年级上册数学《植树》教案.docVIP

植树 一、教学目标： 1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。 2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。 3、培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。 二、教学重难点 1、教学重点：探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。 2、教学难点：结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。 三、教学用具：挂图、幻灯、小黑板。课件 四、教学过程 ㈠、创设情境，引入新课 一、情境导入 同学们，秋天到了。秋天是播种的季节，为了今后我们的生活处处充满绿色，今天我们就要去进行植树活动。 板书课题——植树 ㈡、探索新知，讨论算法 出示课件图片（书本P10） 师：从图中你们看到了什么信息，提出了什么问题 生1：看到有36个小朋友 生2：小朋友们在植树 生3：提出问题：每组3人，可以分多少组？ 师：解决这个问题，可以怎样列式，并说说你是怎样想的？ 生：每组3人，分成几组可以用除法，列式36÷3 师：怎么计算呢 生1：因为12×3=36，所以36÷3=12 生2：30÷3=10 6÷3=2 10+2=12 教师组织学生交流算法时，出现了很多口算方法，只要方法正确都给鼓励和表扬。教师根据学生的汇报有选择性地板书，并引导学生关注几种有代表性的计算方法，问学生哪种算法最简便，最喜欢用哪种方法。 ㈢、基础练习，应用新知 试一试第1题，第2题 二、探索新知 1、出示挂图，观察图片，你能提出什么数学问题？ 2、解决“每组3人，可以分多少组？”可以怎样列式，并说说你是怎样想的？ 2、学生列出“36÷3”的算式后，引导学生思考怎么计算。 3、组织学生交流各自的想法。 （提倡算法多样化） ㈣拓展练习，应用新知 1、46÷1 48÷4 630÷9 96÷3 99÷3 100÷5 720÷8 86÷2 练一练第2题，第3题 2、在（ ）里填上“”“”或“=”。 48÷4（ ）84÷4 720÷8（ ）720÷9 24×3（ ）24×2 26÷2 （ ）26×2 五、课堂小结： 今天我们学习了一位数除两位数的除法计算，可以先用除数去除被除数中整十的部分，再去除被除数的个位数，然后把两次除得的结果合起来。如果有道理，也可以用你喜欢的其他方法来计算。生活中有很多问题的解决都要用到我们今天学到的知识，同学们要做一个有心人，下课后，我们可以试一试用今天学到的知识还能解决哪些生活中的实际问题。 六、布置作业 作业本上的作业。 ? 1? 《植树》教学设计? ? 一、导入：? 问题：每一年里都有许多的节日，如：五一劳动节、六一儿童节、国庆节、教师节……那么，你们知道三月里有什么节日啊？（妇女节、植树节）? 对了，植树节（揭示课题：植树）?二、新课? 1、为什么要有植树节?？?2、植树有何益处？?地球受到严重的破坏? 3、大量的砍伐树木，使得水土流失，土地沙漠化，造成了泥石流、沙尘暴等? 4、空气变得浑浊，滋生了许多的有害细菌，使得人很容易生病。?5、野生的动物失去了家园，许多是珍稀动物濒临绝种。?6、树可挡风，巩固泥沙，防止泥石流、沙尘暴等。?7、可以净化空气，吸收二氧化碳，释放出氧气。?8、保护野生动物等……? 来看看我们的地球都受到了什么样的破坏？? 自从知道了植物的重要性后，世界各地的人们就纷纷重视起来。我国规定了每年的三月十二号为植树节，倡导人们进行植树绿化，加强了人们的环保意识，我们现在就去看看各地的小朋友在这一天里都 互联网会议PPT资料大全 技术大会 产品经理大会 网络营销大会 交互体验大会 ?2? 在干什么? 三、教师示范动态描绘?四、作业?：? 看完了刚才小朋友们的活动后，我们是不是该有所行动啊，只不过我们今天不是用锄头和铲子植树，而是用我们的笔来绿化这块山头，等会儿请同学们将自己植树的情景画下来，没植过树的同学可以想象自己劳动时候有多辛苦，是什么动作，也可以参考一下书本，看看植树的动态是什么样的，画完后请同学们将他们剪下来，贴到这座山上进行绿化。?五、小结：? 同学们，不要小看我们生活中的一草一木，他带给我们的帮助很大，也不要以为自己只是随手折了一棵小树苗，踩过了一片草地没什么大不了的，可是假如人人都这么想，那会给我们的生态带来多大的危害，让我们从小事做起，爱护身边的一草一木?，为绿化事业作出一份贡献。 《植树》教学设计? 一、教学“间隔”?1．教学“间隔”的含义。?? 师：同学们，在我们的身边到处有数学。请你们伸出一只手张开手指，仔细观察