如何规划职业教育城用地面积-广州社科联.pdfVIP

专题·聚焦 URBAN HIGHLIGHTS·HOT ISSUES 如何规划“职业教育城”用地面积 ——以广州教育城为例 ◎ 谢 敏 马红梅 摘  要：在规划职业教育城建设的用地面积时，要了解城市现有职业教育的基本 情况，测算未来年份有多少生源需要入读职业院校、现有和未来所需要的技工在数量 和结构上的差距、未来年份职业院校应该培养出多少技工，以此推算院校应有的规模， 进而确定院校的用地面积。 关键词：教育城  用地面积  技工 【 】 中图分类号 G520.  doi:0.3969/j.issn.674-778.204.03.008 确定时间节点。广州2012年决定建 一、引言 设教育城，市政府《关于启动广州市职业 教育基地（2012-2020年）规划建设的工 近年，不少城市决定把职业院校集中 作方案》规定的中期规划年份是2020年， 起来，在城市周边选择一个地块，建设教 共8年。讨论2020年广州的职业教育和相 育城。本文以位于广州市增城市朱村镇的 应的用地需求，个别远景展望延长至2050 职业教育“广州教育城”为例，说明如何 年，这个节点是合理的。 尽量科学合理地规划院校新校区所需用地 确定调研者。调研不宜由纯粹的学者 面积。 承担。因为他们虽然对理论很熟悉，但是 较少实践经验，对本地院校和产业情况不 二、规划前提 太了解。也不宜由职业院校领导承担。实 践经验表明，校长们倾向于夸大需求，多 确定院校迁入教育城之后，不再使用 要土地。由本级政府所属教育科学研究机 旧校区。 构的专家承担比较合适。他们既懂理论， 确定只计算所有迁入院校用地总量， 又长期在本市教育研究系统工作，熟悉本 不单独计算每个学校的用地量。 地职业教育情况，有参加制订本地教育 80 《城市观察》2014年第3期 Urban Insight , No. 3, 2014 城市教育问题研究 URBAN EDUCATION 规划的经验，一般与某个院校没有利益关 育布局结构调整方案，广州医学院从化学 系，能够公正地提出建议。应该由政府正 院、广州卫生学校将合并组建为广州卫生 式委托这些专家。以便他们顺利地从政府 职业技术学院；按照广州市学前教育三年 部门获得不对外公开的资料和信息。 行动计划的要求，广州市幼儿师范学校将 确定什么院校迁入教育城。广州教育 升格为广州幼儿师范专科学校；另外根据 城是广州市市本级项目，由广州市市本级 高等职业教育发展需要，拟新建两所市政 财政投资。所以，迁入院校全部是市本级 府主办、市教育局直属的国际合作办学的 中高职院校及配套的技能评价中心。