中考复习 语文 基础知识积累与运用 第八讲：修辞手法.pptVIP

基础知识积累与运用 ——修辞手法 讲师：杨花英 考点透视 修辞类型 复习方略 修辞手法 中考扫描 考点透视 《新课程标准》对修辞手法这一考点的相关要求是： 修辞类型 一、比 喻 1. 定义： 　　就是“打比方”。 2. 条件： 一、必须是两种不同事物。 二、两种事物间有相似点。 3.类型：明喻、暗喻和借喻 本体 喻词 喻体 明喻 暗喻 借喻 二、拟 人 1.定义： 　　把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情。 三、夸 张 2.种类： 　　　　 言过其实 3.作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 （1）扩大夸张： （2）缩小夸张： （3）超前夸张： 四、排 比 1.定义： 　　把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个或三个以上的句子或短语排列在一起。 　 五、设 问 　　“无疑而问”，往往明知故问，自问自答。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。 六、反 问 1.特点： 　　反问的特点也是“无疑而问”，用疑问形式表达确定的意思，因此不需要回答。 2. 形式： 中考扫描 浏览全国各地的中考题，对修辞的考查方式，主要有以下两个方面： 一、将修辞手法渗透在阅读理解中考查 　　例1（2006年湖北襄樊）： 依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对读书的认识。 　　 　　例2（2010年湖北黄冈）：请从下面A、B两句中自选一句进行品析。 　　A.于是，我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路好月色……（李汉荣《山中访友》） 　　　　 　　B.要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死海；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！（冰心《谈生命》） 　　我会品句：______________________________________________________ 例3（2011年山东泰安）：对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（　 ) C ·新课标 二、将修辞手法融合在各种写句题中考查 【参考示例】 　　　 【参考示例】 　 复习方略