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高考考前辅导; 1、审题不慎，只求快，没有弄清题意就做答,尤其不会挖掘题目中的隐含条件； 2、粗心大意，只看表面现象，被题目中的干扰因素迷惑； 3、相关或相似的概念混淆不清； 4、受思维定势影响，想当然地套用生活经验、习惯、做过的习题、权威等“似曾相识”的答案或问题； 5、考试方法和策略不对，信心不足造成心理紧张，或有危难情绪等。;二、应注重应考能力 ;1．提取信息的真实性; 例：某动物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传（符合自由组合定律），若它的一个精原细胞经减数分裂后产生4个精子，其中一个基因型为AB，那么另外3个分别是： A.Ab、aB、ab B.Ab、AB、AB C.AB、AB、AB D.AB、ab、ab;2.审题时要特别注意以下关键字词: ;3、注意挖掘题目中的隐含条件; 例1：某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在0.3g/ml蔗糖溶液中不发生质壁分离现象，则先前的“某种处理”所用试剂可能为： A. 0.5g/ml蔗糖溶液； B.清水 C.10% HCl溶液； D.纤维素酶 ;例2. 兔子的精子中DNA重量为4×10—12g，则其受精卵进入有丝分裂中期的DNA重量为 A、4×10—12g B、8×10—12g C、16×10—12g D、大于16×10—12g 例3.取适量干重相等的4份种子进行不同处理：（甲）风干，（乙）消毒后浸水萌发，（丙）浸水后萌发，（丁）浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后，种子堆内温度最高的是：（03年新课程全国理科综合题） A、甲 B、乙 C、丙 D、丁;例4.下表列出了A、B、C、D四种鸟类的产卵、孵出和繁殖后代数，哪种鸟将会得到更多的进化优势？;4.排除题目中的干扰因素,切忌“想当然”;例.人的成熟红细胞没有线粒体，其呼吸作用的方式为无氧呼吸。细菌细胞中也没有线粒体，其呼吸作用的方式是（ ） A.只进行无氧呼吸 B.只进行有氧呼吸 C.一般不进行呼吸 D.无氧呼吸或有氧呼吸;5.全面准确理解概念、原理和规律, 克服思维定势，不要“想当然”。;例2.一定不存在同源染色体的细胞是： A.卵细胞 B.单倍体生物体细胞 C.胚细胞 D.含一个染色体组的细胞 例3.某些地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、子粒多，因此这些植株可能是(03年广东高考题） A.单倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.杂交种;6.解决“不知所问”题目的关键是要“知其所问”、 “知其所考” 。;7.解答多项选择题的几点复习策略;例1.在减数分裂过程中，人体内某一细胞内有44个常染色体和两个X染色体，此细胞可能是： A、卵原细胞 B、精原细胞 C、初级卵母细胞 D、初级精母细胞 E、次级卵母细胞 F、次级精母细胞 ;例2.假设一段信使RNA上有600个碱基,其中A150个，G250个,那么转录成该信使RNA的DNA分子片段中C和T的个数共有: A.150个 B.250个 C.400个 D.600个 请你做出判断并写出解题思路，此题还有其它解题 方法吗？如果有请写出来。此题还可以变成以下问题： 变式一：此信使RNA控制的蛋白质的氨基酸数目最多 有多少？ 变式二：此信使RNA控制的蛋白质的氨基酸种类最多 有多少？ 变式三：此信使RNA控制的蛋白质的合成原料就高等 动物而言有哪些来源？ 变式四：此合成和翻译过程涉及到几个相关结构或条件？ 变式五：此合成和翻译过程体现几种配对关系？ 请你回答以上问题，你还做过类似的相关题目吗？ 如果有，请写出来???;例：分析右图的曲线，该图不能表示的:( ) A.PH值（温度）增大对酶催化效率的影响 B.植物茎的生长于生长素浓度的关系 C.ATP生成量与氧气浓度之间的关系 D.在草→鹿→狼这一食物链中，大量捕杀狼以后，鹿的数量变化曲线;9．回答问题的科学性和准确性;10．实验题的答题原则和方法;三、调整好应考心理;⒌掌握正确的思维方法，灵活运用各种解题方法和技巧，提高解题准确性和速度。; 高考重在考查能力，而扎实的基础知识是能力提高的基础；不断总结积累，形成知识网络是能力提高的保障；良好的思维方式是发挥能力的前提。