[新人教版]湖南省株洲县渌口镇中学九年级化学上册导学案：第三单元 课题1《分子和原子》（一）.docVIP

班级　　　　　姓名　　　　　组长　　　　　 学习 目标 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的 2、理解分子的概念 3、能运用分子的观点解释日常生活中的现象 重点 分子的概念、基本性质及应用 【自主学习】 1、物质的构成：构成物质的粒子有 、 等。 2、分子的基本性质 ①分子的体积和质量都 。1滴水中约含1.67×1021个水分子. ②分子是________ ___的，温度越高，分子 。 ③分子 ，温度越高，分子 ，压力越大，分子 。 3、分子的概念 ①分子是___________________________的最小粒子；同种分子，性质 。 ②保持水的化学性质的最小粒子是 ，保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是 。 分子构成的物质中，凡由 种分子构成的是纯净物，由 种分子构成的是混合物。 分子构成的物质发生物理变化时，分子本身 ，发生化学变化时，分子本身 _________________________________。 【合作探究】 实验探究一（教师）人员密集的地方，病菌也多；老师现在在行间喷洒一点酒精来消毒。 师问：有什么感觉?→是否看见了酒精进入鼻孔？→猜想：什么原因？ 以此引入课题 实验探究二（学生） ① 实验操作： 向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置； ②实验现象：品红在静置的水中 ； ③实验结论： 。 实验探究三（师生）探究分子运动现象 实 验 操 作 实 验 现 象 解 释 结 论 酚酞溶液变______ 酚酞溶液遇浓氨水会变_______。 A烧杯中的溶液变______,B烧杯中的溶液仍为______ 烧杯C中的氨气分子挥发出来进入烧杯A,使溶液变_______;而烧杯B中无氨气分子进入,仍为_______，所以，分子是________ 。 实验探究四（学生）探究分子间有间隔： 实验操作：将50毫升酒精注入盛有50毫升水的100毫升量筒中，混合，静置，读数； ②实验现象：50毫升酒精与50毫升水混合，结果 100毫升； ③实验结论： 。 实验探究五（师生）探究分子是否保持物质的化学性质： 示一瓶氧气，瓶内充满了 分子；将烧红的木炭伸入瓶中，木炭 ； 立即盖上玻璃片；证明氧分子具有 性，即氧分子 （填“保持”或“不保持”）氧气的化学性质。 述反应后的瓶中主要物质是 ，此时瓶内主要是 分子，再将另一烧红的木 炭伸入瓶中，木炭 ；证明二氧化碳分子（填 “保持”或“不保持”）氧气的化学性质。立即向瓶中加入少量澄清石灰水，震荡，出现 ，证明二氧化碳分子 （填“保持”或“不保持”）二氧化碳的化学性质。 ③每种分子都 （填“保持”或“不保持”）本物质的化学性质，所以，分子 是 。 【经典例题】 例1、将1毫升蔗糖放入19毫升水中，一会儿不见了，所得蔗糖溶液的体积 20毫升， 此实验说明分子具有 等性质。 例2、请从分子角度区分：水和氨水，属于混合物的是 ，理由 。 【体验成功】 A级 1、1. 1994年印度博帕杰毒气泄露，很多人中毒，它说明了（ ） A.分子可再分 B.分子在不停地运动 C.分子很小 D.分子间有间隔 2、保持氧气化学性质的粒子是（ ） A.氧原子 B.氧分子 C.氧元素 D.无法确定 B级 3、物体的热胀冷缩现象，是由于物质分子间的间隔受热时_______ ，遇冷时_____ 的缘故。 C级 4、实验室现有A、B、C三瓶失去标签的无色溶液，只知道分别是浓氨水、蒸馏水和酚酞溶液。现实验室只有若干干燥的大小烧杯，设计实验证明三种液体分别是什么溶液。 实