六年级上册数学课件-百分数与分数小数的互化-北京版.pptxVIP

北京课改版六年级 数学 上册第3单元 百分数百分数和小数、 分数的互化学习目标1.理解小数、分数化为百分数的方法,能熟练地转化。2.理解百分数化为分数、小数的方法,能把百分数化成分数、小数。3.理解百分数、小数和分数三者之间的关系。复习导入你还记得小数化为分数的方法吗？小数化为分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分。复习导入你还记得分数化小数的方法吗？分母是10、100、1000……的分数可以直接写成。用分子除以分母，除不尽时，可以根据需要按四舍五入法保留几位小位。情景导入1比较0.741、75%、0.739、72.8%的大小。这些数中包括小数和百分数。通过百分数、小数之间的互化学习互化的方法。探究新知0.741、75%、0.739、72.8%解决问题：(1)把百分数化成小数。?75%==0.75?72.8%==0.728因为0.750.7410.7390.728所以75%0.7410.73972.8%探究新知0.741、75%、0.739、72.8%解决问题：(2)把小数化成百分数。?0.741==74.1%?0.739==73.9%因为75%74.1%73.9%72.8%所以75%0.7410.73972.8%探究新知小数化成百分数的方法。把小数点向右移动两位,位数不够时,用“0”补足,同时在后面加上百分号。百分数化成小数的方法。先去掉百分号，再把小数点向左移动两位,位数不够时,用“0”补足,并点上小数点。情景导入24个工程队同时从不同地点修同样长度的地铁,经过1年完成的情况如下表。队别甲乙丙丁完成情况75%70%你能把4个队完成的情况，按从多到少的顺序排列起来吗？探究新知队别甲乙丙丁完成情况75%70%方法一：先把其中的分数化成百分数,再进行比较。?≈0.833=83.3%?≈0.667=66.7%因为83.3%75%70%66.7%?所以75%70%探究新知队别甲乙丙丁完成情况75%70%方法二：先把其中的百分数化成分数,再进行比较。?75%==?70%==通分?因为?所以75%70%探究新知分数化成百分数的方法。先把分数化成小数,再按照小数化百分数的方法化成百分数。百分数化成分数的方法。先把百分数化成分母是100的分数,能约分的要约成最简分数。典题精讲选择正确答案前的字母填在括号内。在3.14、、34.1%和3.41中,最小的是( 　)。??A.3.14　B.　C.34.1%　D.3.41典题精讲思路分析：把它们化成同一种数,把它们都化成小数来比较。?≈3.143解：3.1434.1%=0.3413.41?3.41＞ ＞3.14＞34.1%34.1%最小典题精讲选择正确答案前的字母填在括号内。在3.14、、34.1%和3.41中,最小的是( 　)。?C?A.3.14　B.　C.34.1%　D.3.41易错提醒把0.36%化成小数。错误解答解：0.36%=0.36错误原因：去掉百分号时没相应地移动小数点。易错提醒错解分析：把百分数化成小数,一定要把小数点向左移动两位,同时去掉百分号。解：0.36%=0.0036正确解答学以致用1.把0.25、0.036、0.2、3化成百分数。把小数点向右移动两位,位数不够时,用“0”补足,同时在后面加上百分号。0.036=3.6%0.25=25%3=300%0.2=20%学以致用2.把52%、125%、4%、120%化成小数。去掉百分号，把小数点向左移动两位,位数不够时,用“0”补足,并点上小数点。125%=1.2552%=0.52120%=1.24%=0.04学以致用3.把下面各数按从小到大的顺序排列起来。 0.29 28.5% ?可以先把这些数都化成分数、小数或百分数，再进行比较。学以致用? 0.29 28.5% 方法一：都化成分数?28.5%==?0.29==?=?=?因为?所以 0.29 学以致用 0.29 28.5% ?方法二：都化成小数=0.35?28.5%=0.285?=2÷7≈0.286因为0.35＞0.29 ＞0.286 ＞0.285?所以 0.29 学以致用 0.29 28.5% ?方法三：都化成百分数=35%?0.29=29%?=2÷7≈0.286=28.6%因为35%＞29%＞28.6%＞28.5%?所以 0.29 课堂小结1.小数化百分数的方法:把小数点向右移动两位,位数不够时,用“0”补足,同时在后面加上百分号。2.百分数化小数的方法:去掉百分号，把小数点向左移动两位,位数不够时,用“0”补足,并点上小数点。3.分数化百分数的方法:先把分数化成小数,再按照小数化百分数的方法化成百分数。4.百分数化分数的方法:先把百分数化成分母是