内科学教学试验及考试大纲.docVIP

《内科学》教学大纲 一、性质和任务 《内科学》是临床医学的重要学科。《内科学》与基础医学学科有密切联系，也是其他临床学科的基础学科。《内科学》是一门临床医学的专业课程，教学任务是通过《内科学》的教学过程，使学生能够掌握内科系统常见多发疾病的病因、发病机制、临床表现特征、诊断依据和防治疾病的基本理论知识与临床技能，培养科学的临床思维方法和临床实际工作能力，为学习其他临床各学科提供理论知识和实践技能，也为将来从事临床工作奠定基础。 二、理论知识和技能 1、基础理论与基本知识 (1)掌握以下疾病的病因、发病机制、临床表现特征、诊断依据和鉴别诊断要点、防治疾病的基本原则：慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、慢性肺原性心脏病、支气管哮喘、肺炎、肺结核、结核性胸膜炎、呼吸衰竭等；心力衰竭、风湿性心脏瓣膜病、原发性高血压、动脉粥样硬化和冠状动脉硬化性心脏病、常见心律失常等；消化性溃疡、肝硬化、原发性肝癌、肝性脑病、急性胰腺炎等；贫血、白血病等；甲状腺疾病、糖尿病等；慢性肾功能不全，急性中毒等。 (2)掌握下列疾病的临床表现、诊断与防治，熟悉病因，了解发病机制：胸腔积液、肺脓肿、气胸；心包炎、感染性心内膜炎、心肌疾病；胃炎、上消化道大出血；肾小球疾病、尿路感染；系统性红斑狼疮。 2、基本技能： (1)掌握上述疾病的问诊内容和技巧、系统的病史采集和有针对性的体格检查，根据临床资料做出初步诊断和鉴别诊断，拟定科学合理的诊疗方案，正确填写各种检查及撰写各种医疗记录。 (2)掌握临床的基本技能：胸腔、腹腔、骨髓和腰椎穿刺术，洗胃、心脏体外按摩和人工呼吸等技术操作。了解人工呼吸机、人工起搏及心脏电复律、心脏电除颤器的应用。 (3)熟悉放射检查、超声检查等的临床应用指证，以及胃镜、纤维支气管镜的适应症和检查方法。能够正确分析实验室和辅助检查的结果。 三、教学时间分配 教学内容 学时数 理论 实践 合计 一、总论 1 1 二、呼吸系统疾病 21 6 27 三、循环系统疾病 24 6 30 四、消化系统疾病 20 6 26 五、泌尿系统疾病 9 3 12 六、血液系统疾病 12 3 15 七、内分泌代谢疾病 7 2 9 八、风湿性疾病 4 1 5 九、神经系统疾病 12 3 15 十、精神系统疾病 4 4 合计 114 30 144 四、教学内容与要求 章 节 教 学 内 容 教学要求 教学活动 参考 参考学时 理论 实践 一、绪论 1、内科学的范围和内容 2、学习内科学的目的、要求和方法 3、内科学的进展 了解 理论讲授 多媒体演示 1 二、呼吸系统疾病 （一）急性支气管炎 1.病因和发病机制 2.临床表现 3.辅助检查 4.诊断和鉴别诊断 5.治疗原则 （二）慢性支气管炎 1.病因和发病机制 2.临床表现 3.辅助检查 4.诊断和鉴别诊断 5.治疗原则 （三）慢性阻塞性肺气肿 1.病因和发病机制 2.临床表现 3.辅助检查 4.诊断和鉴别诊断 5.治疗原则 （四）慢性肺源性心脏病 1.病因和发病机制 2.临床表现 3.辅助检查 4.诊断和鉴别诊断 5.治疗原则 （五）支气管扩张 1.病因和发病机制 2.临床表现 3.辅助检查 4.诊断和鉴别诊断 5.治疗原则 （六）支气管哮喘 1.病因和发病机制 2.临床表现 3.辅助检查 4.诊断和鉴别诊断 5.治疗原则 熟悉 掌握 熟悉 掌握 熟悉 掌握 熟悉 掌握 熟悉 掌握 熟悉 掌握 熟悉 掌握 熟悉 掌握 熟悉 掌握 熟悉 掌握 熟悉 掌握 熟悉 掌握 理论讲授 多媒体演示 1 1 1 1 1 2 二、呼吸系统疾病 （七）肺炎 1.病因和发病机制 2.临床表现 3.辅助检查 4.诊断和鉴别诊断 5.治疗原则 （八）原发性肺癌 1.病因和发病机制 2.临床表现 3.辅助检查 4.诊断和鉴别诊断 5.治疗原则 （九）肺结核 1.病因和发病机制 2.临床表现 3.辅助检查 4.诊断和鉴别诊断 5.治疗原则 （十）结核性胸膜炎 1.病因和发病机制 2.临床表现 3.辅助检查 4.诊断和鉴别诊断 5.治疗原则 （十一）自发性气胸 1.病因和发病机制 2.临床表现 3.辅助检查 4.诊断和鉴别诊断 5.治疗原则 （十二）呼吸衰竭 1.病因和发病机制 2.临床表现 3.辅助检查 4.诊断和鉴别诊断 5.治疗原则 （十三）呼吸