江苏省丹阳市第三中学八年级语文下册 11《沙漠里的奇怪现象》学案（无答案）苏教版.docVIP

《沙漠里的奇怪现象》 班级 姓名 备课组长 【学习目标】 1.了解事理说明文的一般特点，掌握本文的说明方法。 2.探究作者示异释疑的行文思路，体会文章准确生动的语言。 3.认识沙漠里的奇怪现象，了解其形成的原因，培养探索科学奥秘的兴趣。 【课前预习】 1、注音、解释 教师个备 竺可桢( ) 玄奘( ) 戈壁( ) 戳穿( ) 学生笔记 万顷( ) 海市蜃楼 ( ) 单枪匹马 光怪陆离 可望而不可即 空中楼阁 渴不可耐 2、作者简介：竺可桢（1890—1974）__________、__________、__________。我国近代气象事业创始人之一。著作有《物候学》《竺可桢文集》等。 下列文字括号中依次填入词语，正确的一项是（????）?据一些专家的意见，（????）沙漠西部的沙子是细沙（????）干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂____________人马的走动，沙粒移动摩擦起来，____________会发出声音，这便是鸣沙。?A．如果……而……或……便??B．只要……且……和……便?C．只要……而……和……就??D．只要……而……或……便? ?奇怪现象 ?形成的原因 “?魔鬼的海”和 “海市蜃楼” “沙漠中地面被太阳晒得酷热了……光线折光和反射的影响……又叫做海市蜃楼。” ?“鸣沙” “?据一些专家的意见……沙粒摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。” 2、沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。 （二） 理清本文写作思路，说说这篇课文运用了怎样的说明顺序？ 明确：第1段，描述沙漠里的奇怪现象。 第2-5段，解释沙漠里的奇怪现象。 小结：本文运用了由浅入深、由现象到本质的说明顺序。 （三）说说本文在说明的过程中运用了哪些说明方法？请举例说明。 明确：如“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到隆隆之声，好像远处汽车在行走似的”——打比方 （四）1、说明文的语言要求首先是要准确，文中哪些地方体现说明文语言的准确性呢？ （解决课后练习第二题） 2、这篇文章虽是来阐释沙漠里奇怪现象的原因的，但并不让人觉得深奥难懂，这是由于它还带有一定的文艺色彩，反复朗读，体会这一特点。 明确：从修辞角度来说，文章运用了设问、反问、引用、比喻等多种手法，富有趣味。还有一些富有表现力的词语，不少词语绘声绘色，如“隆隆之声”“轰隆的巨响，像打雷一样””碧蓝的清水”“蔚蓝的湖”“蔚蓝的天空”等等，琅琅上口，富于美感。 四、主题 本文描述了沙漠里千百年来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度作出了正确的解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。 【当堂训练】 1．下列说法正确的一项是（????）?A．《向沙漠进军》和《沙漠里的奇怪现象》的作者都是竺可桢。?B．《沙漠里的奇怪现象》是以时间为顺序从古而今写来的。?C．《沙漠里的奇怪现象》一文主要是驳斥东晋僧人《佛国记》的错误说法。?D．《沙漠里的奇怪现象》较多地运用了作比较的说明方法。 2．课文主要描述了沙漠里的两种奇怪现象，一是_______________，二是________________。课文先说沙漠中的奇怪现象然后解释具体的原因，这种说明顺序是_____________。本文主要采用的说明书方法有________???? ?。 3．说出下列各句的说明方法及其作用。 （1）法显著《佛国记》说，沙漠里有很多恶鬼和火热的风，人一遇见就要死亡。（???????????????????????????????? ） （2）这时候沙便发出轰隆的巨响，像打雷一样。（???????????????????? ） （3）古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。（???????????????????????????????? ） （4）两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。（?????????????????? ）??????????????