六年级上册语文课件-论语十则2-鲁教版.pptVIP

学习目标： ①能流畅地朗读、背诵课文。?②积累成语、格言、警句。 ③启迪学生端正求知态度，掌握好的学习方法，培养修身做人好品质。 【自主学习】 一、集体背诵前五则。 二、找同学翻译前五则 三、小组内互相交流，互相补充，完成第六则—第十则的如下任务：(组长主持，一人主讲，一人记录，一人补充。） 1、每段重点文言词的解释。 2、每一句话的翻译。 3、每一则的翻译。 孔子说：“看见贤人（德才兼备的人）就要想着向他看齐，看见不贤的人，就要反省自己（有没有和他相似的毛病点）。” 第六则:　　 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 字词解释: 贤：德才兼备的人 齐：相同，一样。 焉：语气词 【交流展示】 孔子说:“几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人,我要选择他们的长处来学习；（看到自己也有）他们那些短处，就要改正。” 第七则: 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 善：优点，长处 【交流展示】 曾子说：“有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着的重大使命，（实现理想的）路途又很遥远。把实现‘仁’看作自己的使命，不也很重大的吗？到死为止，不也很遥远吗？” 第八则:.　　 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 士：此处指有学问，有抱负的人 弘毅：胸怀宽广，意志刚强 . 仁：指“仁爱”的儒家理想。已：结束，停止 【交流展示】 孔子说：“（要到）一年中最寒冷的时候,才知道松树和柏树是最后落叶的。 第九则:子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 重点字词： 岁：年 凋：树叶凋落 子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话呢? ” 孔子说：“那大概就是‘恕’字吧！自己不喜欢的，就不要施加在别人身上。” 第十则:　　 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。” 重点字词解释: 1、子贡：孔子的学生，2 行：奉行。 3、其恕乎：其：大概，也许。 恕：指儒家 “推己及人，仁爱待人”的思想。 4、欲：喜欢。 6、施：施加。 1、学完全文后，谈谈你对每一则的理解，归纳全文包含的思想内容有哪几个方面？ 【合作探究】 2、你知道有哪些成语源自于本文吗？ 1、学完全文后，谈谈你对每一则的理解，归纳全文包含的思想内容有哪几个方面？ ①学习方法 ②求知态度 ③修身做人 汇报展示 态度和方法：第1、2、3、 4、5则。 修身做人：第1、4、5、6、 7、8、9、10. 哪些成语源自于本文。 不亦乐乎 温故知新 任重道远 死而后已 见贤思齐 择善而从 三人行，必有我师焉 己所不欲，勿施于人 当堂检测：看谁填的对 （1）怎样对待“学习”与“思考”的关系？孔子?说————，?————。 （2）?唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话————，————。 （3?）在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说：“?————，————。对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来这里！” 看谁填的对 （4）孔子认为认识事物的正确态度是————，————。 （5）曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_________，_________。_______，________？__________，___________？ (6)孔子认为可以终身奉行的一个字是?????，并阐述为________，_______。 （7）在最困难的时候才能看出一个人的真正品质。正如孔子所说：——————，—————。 归纳提升 1、学习了这十则内容，对你做人和学习有什么帮助？请大家谈一谈。 2、“己所不欲，勿施于人。”最早是由儒家提倡的待人接物的处事之道，对此，有人曾经有过不同的看法。联系自己的生活体验，讨论：怎样看待“己所不欲，勿施于人”？ 布置作业： 用现代汉语翻译后五则。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *