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六年级上数学课件-分数除以整数-人教新课标2014秋
* 分数除以整数 教学目标 知识与技能：理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。 过程与方法：使学生经历解决问题的过程，体验归纳概括推导的学习方法。 情感态度与价值观：感知数学来源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验，培养学生勇于探索，自主学习的精神。 学习目标（1分钟） 1、理解分数除法的意义。 2、掌握分数除以整数的计算方法。 认真看课本第30的例2，重点看分析过程，思考： 1、比较两种计算过程，有什么不同？你喜欢哪一种？ 2、分数除以整数是如何计算的？ 5分钟后，比谁能做对与例题类似的题！ 自学指导： 自学检测一（4分钟） ÷3表示（ ）。 ÷4表示（ ）。 的 是多少。 已知两个数的积是 ，其中一个因数是3，另一个因数是多少。 把 平均分成4份，每份是多少。 分数除法的意义同整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 分数除法的意义： 知识归纳1（1分钟） 自学检测二（3分钟） 课本第30页“做一做”。 分数除以整数（0除外） ，等于分数乘这个整数的倒数。 分数除以整数的计算方法是： 知识归纳2（1分钟） 自学检测三（3分钟） 课本第34页练习七的第1题。 数学诊所 × √ × √ ÷ ＝ 2 3 3 2 3 × ＝ 3 2 ＝ 4 9 2 4 9 × ＝ × 1 2 2 9 ÷ ＝ 3 7 3 3 7 × ＝ 1 3 1 7 ÷ ＝ 1 6 1 1 6 × ＝ 1 1 6 （ ） （ ） （ ） （ ） 自学检测四（4分钟） 课本第34页练习七的第4题。 自学检测五（5分钟） *
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