2017小五班新生入园家长会.pptVIP

爱在艺幼 ——和孩子共成长 小五班欢迎您！ 岗位教师 小五班主任老师：张建风 电话号码18912838805 小五班主任老师：张丽丽 电话号码微信群：面对面建群，数字号码：5555 要求老师：责任心、爱心、耐心. 适应情况分析 1、幼儿情况 类型一：抗拒型——依赖、依恋感较强：哭闹不止，不愿上幼儿园。 类型二：恋物、宣泄型——自我意识强，交往能力薄弱的孩子采取攻击行为如：打人、抢玩具、抢小红花 类型三：情绪型——胆小、内向的孩子默默流泪，间歇时哭几声。 类型四：适应型——开朗活泼、适应能力强的孩子：不哭也不闹。 2、家长情况 ●入园时对老师千叮咛万嘱咐 ●在教室门口来回的停留张望 ●离开了不放心又来到教室门口找老师嘱咐，家长的分离焦虑比孩子更严重 面对孩子入园分离的焦虑情绪，家长应该如何应对呢？ ●入园时：家长给孩子吃定心丸，送的时候：宝贝上幼儿园，爸爸妈妈去上班；爸爸妈妈每天都会接宝贝的。给孩子一个积极语音暗示。9:00关大门。 ●将孩子交给老师以后，马上离开，不要啰嗦或停留。 ●消极语音暗示：“你再不听话我现在就打电话给老师”、“你要不好好上幼儿园放学我就不来接你了”。这些“绝招”看似有效，但是这样做将幼儿园、老师树立成可怕的形象。惩罚的手段把孩子和幼儿园、教师放在了对立的两面，孩子又