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青春不散场，科研不打烊 —“内外合力”的研究生科研达人选拔活动案例 Selection of the Postgraduate Master with Combined forces 案例展示 Contents 01 1-1 案例实施背景 高校图书馆培训与服务活动虽然经过精心策划，但效果往往不尽如人意。充分发挥学生社团的青春力量，将他们的创新精神与图书馆的知识力量有机融合，能够解决长久以来困扰图书馆发展的以下问题： 1）图书馆举办的讲座活动经过精心策划，但与学生精彩的课余活动相比，不具有吸引力，学生出席率不高，难以调动学生积极性； 2）图书馆资源的极大丰富与学生利用率低之间的矛盾日益拉大； 3）针对固定群体的知识服务没有持续性，图书馆尚未占领服务活动这块高地。 1-2 案例实施目的和意义 在面向研究生的知识服务活动中，图书馆与研究生群体以“内外合力”的竞赛形式举办科研达人选拔活动，能充分发挥竞赛活动作为隐性教育在育人功能上的导向作用和激励作用。 01）实现图书馆与学生社团在活动组织与知识学习上的协同创新； 02）扩大知识服务在全校的影响； 03）激发研究生参与图书馆服务活动的热情和积极性，培养和提高他们的信息素养和文化素养。 02 2-1 案例实施内容 “内外合力”是图书馆与研究生会以“内外合力”的竞赛形式举办科研达人选拔活动。 “协同创新”渗透在协同组织活动、协同学习过程、协同知识创造和协同人才培养等过程中。 2-2 案例实施思路 协同组织活动 协同学习过程 协同知识创造 协同人才培养 图书馆为主体，研究生从活动设计到活动执行，从活动筹备到活动实施积极参与 从前期预热到集中培训，从合力复习到协同约战，以三人一组的达人团形式，进行小组协作学习 参与竞赛的研究生不仅接受知识，同时通过与学习过程相结合创造知识，扩大他们自身的知识存量 围绕研究生课程学习与培养方案展开，研究生通过理论学习—具体实践—综合运用的过程，协同院系推进研究生的人才培养 03 前期 预热 集中培训 合力备战 协同竞赛 04 1）吸引了广大研究生的积极参与，体现了研究生的“博学”、“善思”、“笃行”的群体特性； 2）打破了图书馆服务无人响应的瓶颈，达到了“无心插柳柳成荫”的服务效果； 3）以“资源融入、知识渗透”的形式协同院系推进人才培养，充分发挥了图书馆的知识育人的功能。 05 引入隐性教育模式和协同创新思想，构建面向研究生的阶段性、递进式的知识服务体系 以“内外合力、协同竞赛”的服务形式推动多主体协同参与实现知识创新，推动图书馆知识服务管理流程不断优化 以三人一组的达人团形式通过团结协作，实现以知促行，以行促知。 06 1．抓住实践这一关键点。在实践中摸索，在实践中检验，推动知识服务之花常开常新； 2.抓住学生社团这一有力武器。将培训和参赛的组织管理工作转交给院系及学生社团使学科馆员从低层次的重复劳动中解放出来，将更多精力投入到内容的组织上去； 3．抓住需求这一突破口。聚焦研究生密切关注的热点问题，以问题为导向开展精准服务； 4. 抓住开拓创新这一总开关。以开拓创新精神为指引，推动网站建设、资源建设、提升馆员能力、完善规章制度，推动知识服务之路越走越顺畅，越走越宽广。 谢谢大家！