淮安中等职业学校学分制实施性教学计划-物流产业大数据平台.pdfVIP

淮安市中等职业学校 学分制实施性 教学计划 专 业： 物流服务与管理 学 制： 三 年 适 用 对 象： 中 专 制 定 时 间： 2009 年 7 月 学校（盖章） 中专物流服务与管理专业学分制实施性教学计划 一、制定依据 教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》、教育部《关于制定中等职业学校教学计 划的原则意见》、教育部《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》、教育部办公厅关于印发 《中等职业学校重点建设专业教学指导方案的通知》 、《江苏省中等职业学校教学管理规范》（试行）、《江 苏省中等职业学校学生学籍管理规定》（试行）、《省教育厅关于职业学校进一步推行学分制的若干意见》、 省教育厅《江苏省职业教育课程改革行动计划》；劳动和社会保障部、人事部《国家职业标准》、《2010 年教育 部中职专业目录》。 二、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制 3 年。 三、培养目标与业务范围 （一）培养目标 培养方向：本专业培养具有良好思想品质与职业道德，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济 发展需要，熟悉国家法规和经济政策，熟练掌握现代物流管理知识，具有较高物流活动操作和管理能力， 德、智、体全面发展的应用性专门人才。 （二）素质要求 本专业毕业生应在必备的文化基础知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业实际工作的基本 能力，具有物流员的职业技能；同时应具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以 及良好的职业道德和行为规范；具有团结协作精神，具有良好语言表达能力，具有良好的人际交往能力、 沟通说服能力，具有较强的继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新、进取精神和创业的能力； 具有健康的体魄和较强心理承受能力。 （三）业务范围 本专业主要培养面向传统或现代物流企业、企业物流的运输业务、仓储业务、配送业务、营销计划、客户 服务、市场调研、信息管理等作业层人才 四、知识结构、能力结构及要求 （一）知识结构 1．掌握本专业必需的科学文化知识； 2 ．初步了解现代物流的基本理论； 3 ．具有计算机基础知识及网络技术等方面的基本知识； 4 ．掌握入库和出库的基本作业程序； 5．掌握盘点作业的基本工作程序、内容、方法； 6 ．了解物流营销的基本原理，理解和掌握物流营销的各种方法； 7 ．掌握物流业务政策法规和国际惯例； 8．了解条形码技术知识、POS 系统知识、RF 技术知识、EDI 技术知识； （二）能力要求 1．具有利用计算机及网络进行信息的收集、分类、处理、发布的能力； 2 ．具有填制、识读、制作和修改运输单证和规范填写仓储作业各类单据的能力； 3 ．具有安排和监管现场货物装卸搬运和执行特殊货物装卸搬运与运输的能力； 4 ．具有根据配送计划进行分拣作业、配载作业、送货作业的能力； 5．具备商品验收、分拣货物、出货检查、货品包装等作业的规范操作的能力； 6 ．熟练操作仓储作业的装卸搬运设备，计量设备，保管设备，养护检验设备，消防设备，并具有上 述设备养护知识与能力； 7 ．有较强的语言与文字表达、合作协调和应 能力； 五、教学内容与及教学要求 （一）公共基础课（共1046 学时） 1．生活经济与就业创业（36 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程旨在对学生进行生活经济和就业创业教育。 其任务是引导学生树立现代社会的生活与消费、收入与支出、生产与营销、投资保险的生活观念，提高生活 水平和生活质量，认识生活中的经济现象，把握生活中的经济规律，正确选择生活中的经济行为，提高 生存能力和创富能力；对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，懂得诚信、合作和维权，学会理财，学 会根据社会需要和 自身特点进行职业生涯规划，并以此规划和调整自己的行为，形成依法就业、竞争上岗 等符合时代要求的观念；增强提高 自身全面素质、自主择业、立业创业的 自觉性，提高学生的生活能力， 形成良好的职业素养，追求正确的生活世界、劳动世界的共同价值，引导