2017年九年级语文上册第三单元11《学问与智慧》课文解析苏教版.docVIP

罗家伦《学问与智慧》课文解析 学问(learning)与智慧(wisdom)，有显然的区别。学问是知识的聚集(accumulation of knowledge)，是一种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问好比是铁，而智慧是炼钢的电火。学问是寸积铢累而来的，常是各有疆域独自为政的。它可吸收人生的兴趣，但是它本身却是人生的工具。智慧是一种透视，一种反想，一种远瞻；它是人生含蕴的一种放射性；它是从人生深处发出来的，同时它可以烛照人生的前途。(①文章是怎样阐明学问与智慧的区别的? ) 【段析】运用比喻论证，细致地分析学问与智慧的区别。 【品味】运用生动形象的比喻，阐释了学问与智慧的区别。 运用排比的修辞方法使道理说得更明白。“透视”，指对事物深刻认识；“反想”，指全面多角度思考品味；“远瞻”，指对事物发展的预见。 有人以为学问就是智慧，其实有学问的人，何曾都有智慧?世界上有不少学问渊博的人，可是食古不化，食今亦不化，不知融会贯通，举一不能反三，终身都跳不出书本的圈子，实在说不上“智慧”二字。这种人西洋便叫做“有学问的笨伯”(a learned—fool)，在中国便可称为“两脚书橱”或“冬烘先生”。反过来说，有智慧的人也不见得都有很好的学问。有一种人，读书虽然不多，但他对于人情事理，都很通达，凭借经验，运用心得，“官知止而神欲行，依乎天理，批大郤，导大窾”。这样的人：你能说他没有