2017年九年级语文下册第二单元8享受生活课文剖析苏教版.docVIP

《享受生活》课文剖析 散文的最大特点是：形散而神不散。 所谓“形散而神不散”，实质就是指散文的各则材料（即“形”）之间可以有时空上的巨大跨越，但是它们都必须同服务于文章的中心（即“神”） 我相信读者不会从前面章节的叙述中得出结论，以为我的惟一乐趣就是阅读。事实上，我的乐趣是丰富多彩的。 第一部分，开宗明义地讲述自己的乐趣是丰富多彩的，总说。 我非常喜爱田野漫步和户外运动。[总领全段。这样的爱好对一个盲聋哑的人来说多么令人惊叹。]在我还是个小孩子的时候，就学会了划船和游泳。夏天，在马萨诸塞州伦萨姆时，我几乎都是生活在船上。没有什么能够比得上朋友来访时，出去划船更有乐趣了。的确，我并不能平稳地驾驭船只，我通过辨别水草和睡莲以及岸上的灌木的气味来掌握方向，桨用皮带固定在桨环上，我从水的阻力来知道双桨用力是否平衡，同样，我可以知道什么时候是逆水而上。我喜欢同风浪搏斗，驾驭（本课是驾驶的意思）坚固的小船服从于我的意志和膂力（体力膂，lǚ），它轻轻地掠过那波光粼粼的湖面，水波不停地使它上下颠簸。此情此景，令人心旷神怡（心境开阔，精神愉快。）！[与风浪搏斗，战胜自然，战胜自我，是快乐的源泉。] 写自己的爱好：划船和游泳。详写自己驾驭船只的方法，在常人看来都有难度的事情，在海伦这里却充满乐趣。 我也喜欢划独木舟。我说我喜欢在月夜泛舟时，你们也许会哑然失笑。的确，我不可能看见月亮从松树后面爬上天空，