XX教育局网站策划方案.docVIP

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  • 2017-11-18 发布于湖南
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XX教育局网站策划方案

目 录 一、概述 1 二、实施分析 2 1、教育信息化需求分析 2 2、XX县教育局网站建设的意义 2 三、网站策划 6 1、站点规划 6 2、网站定位 6 3、用户定位 7 4、域名申请 7 5、网页规划 7 6、首页策划 9 7、栏目结构 10 8、栏目介绍 10 四、运行方案 12 1、技术指标 12 2、宣传方案 14 3、推广方案 14 4、网站统计宣传 15 5、人力资源及其工作职责 15 6、资金投入 17 附件一:网站协议 18 XX县教育局网站策划方案 一、概述 XX县位于云南省东南部,滇、桂、黔三省(区)交界处。东与富宁接壤,南与西畴、麻栗坡两县毗邻,境内黑支果乡木厂村与越南边境直线距离13.5千米,西邻丘北县和砚山县,北接广西壮族自治区西林县与贵州省兴义地区隔山相望。县城所在地莲城镇为全县政治、经济、文化中心。全县国土面积7810平方千米,辖18个乡(镇),167个村民委员会,7个社区,2958个自然村。总人口76.20万,壮、汉、苗、瑶、彝、回、蒙古、仡佬等民族杂居,少数民族人口47.28万,占总人口的62.05%。 在互联网络高速发展的今天,网站正成为教育教育机构进行形象展示、信息发布、学校交流、内部沟通的重要阵地,它不但具有快捷、无距离及随时随地均可更新的特性,更能提供一些互动性的功能,如新闻发布系统、局长信箱、留言板、讨论等等,使得网站能够及时发布信息并充满生气,让人倍感亲切。传统媒体就这一点是无法与之相比拟的,可以说网站的快捷、无距离及互动性是其在媒体中脱颖而出的主要因素。 二、实施分析 1、教育信息化需求分析 ①XX县教育局有完善的网络配套设施。2008年5月XX县教育局向县财政采购中心申报局域网组建方案获批准并招标采购好所需设备,6月开始统一组建XX县教育局办公局域网,现各股室计算机都与互联网连接,迫切需要有一个网络综合平台能够及时、快捷地与各学校交流、内部沟通、发布信息; ②与农村中小学现代远程教育项目实施为契机,各乡镇学校现代教育信息化建设逐步完善。我县远程教育建设起步于2000年3月“明天女教师”项目在莲城、珠街中心校的实施。迄今为此,又先后实施了“白玉兰远程教育网”网点1个、“李嘉诚现代远程800点工程”网点7个、“试点示范卫星收视点”5个、“远程教育农村信息中心”1个和国家二期“贫义工程”现代远程项目网点172个。2007年建成564个教学光盘播放点、168个卫星教学收视点、23个计算机教室,覆盖全县所有农村中小学。目前,共计各类远程教育网点923个,覆盖全县18个乡镇的各类学校,且各乡镇现有计算机都与互联网连接,也需要有一个网络综合平台,加强交流与学习。 ③部分乡镇受地理位置等因素,相对较为封闭,出行相对困难,也需要有一个网络综合平台进入全方面、深层次沟通,从而使许多潜在需求无法通过传统渠道得到满足,而网络提供了一种便利的途径。 2、XX县教育局网站建设的意义 ①XX县教育局网站是XX县教育机构的商标。每一所事业单位都有自己的特色和个性。在这个高度信息化的社会里,建立自己县级教育机构网站是最直接的宣传手段。网站的超时空特性,不仅能让地区内的人们了解XX县教育现状,更可让世界了解XX县教育现状。凭藉网站,XX县教育局就可成为教育网络百花园中一朵鲜艳的花朵。 ②信息化载体:网站是教育局实现信息化的基本载体。这是实现科学管理和信息化的最合理载体。教育局信息发布、学校交流、内部沟通的重要阵地,她不但具有快捷、无距离及随时随地均可更新的特性,更能提供一些互动性的功能,进一步丰富教育局信息公开的形式,充分发挥教育局网站在教育信息公开中的主渠道作用,例如: 新闻发布系统通过县教育局网实现主动发布信息(如:教育政务、文件通知、统计报表、新闻公告、活动通知、人事招聘、档案表册等)及可公开目录的电子文档向各级行政部门、各级各类学校的网上传递,大大方便了县教育局的信息发布工作,有效地提高了县教育局信息从产生到公开的速度; 局长信箱、留言板、教学讨论:作为广大群众、教师、学生反映问题及为XX县教育事业提出意见和建议的有效渠道,是一架信息沟通的桥梁,直接提供相关部门联系方式为了广大群众、教师、学生能与相关部门进行近一步的沟通,将问题说明,以便让问题更好的解决。 视频会议:通过网络通信技术来实现的虚拟会议,使的在地理上分散的各级各类学校可以共聚一处,通过图形、声音等多种方式交流信息,支持远距离进行实时信息交流与共享、开展协同工作的应用系统。极大方便了协作成员之间真实、直观的交流,对于远程教学和会议有着举足轻重的作用。大家都能看到全方位的活动图像,清楚地听到别人所说的话,就像大家坐在一起。 网络教学资源库:媒体素材──传播教学信息的基本材料单元,包括文本类素材、图形(图像)类素材、音频类素材、视频类

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