七年级数学下册12.4用公式法进行因式分解因式分解与数学思想方法素材（新版）青岛版.docVIP

因式分解与数学思想方法 《数学课程标准》将“发展基本数学思想方法”列入总体目标之中，这就要求同学们应在教师的指导下，有意识地去挖掘隐含于课本中的数学思想方法，并在解题的活动中体验“数学思想方法使人终生受益”.那么，从因式分解中我们能学习到哪些数学思想方法呢？ 一、从因式分解的意义中挖掘数学思想方法 我们知道，因式分解研究的对象是多项式，因式分解的结果是几个整式的乘积，多项式的因式分解与整式乘法二者的关系是 由此可见，一个多项式可以运用因式分解能转化为几个整式相乘，几个整式相乘可以运用整式乘法转化为一个多项式.转化（或称化归）是隐含于课本全部教材中的最基本的数学思想，是解决一切数学问题的最重要的数学思想！请同学们不妨翻一翻课本，回顾、体验一下“全部”与“一切”的含意.　　　 二、从因式分解的具体操作中总结数学思想方法 有些多项式难以直接运用提取公因式、公式法、分组分解法进行因式分解，必须借助其他数学思想方法转化为可用以上三种方法. 1、配方法 【例1】把x4＋分解因式 评注：此例是配中间项，目的是可运用公式a2－b2＝（a＋b）（a－b）分解因式. 2、拆项法 【例2】　把a2－b2－4a－2b＋3分解因式. 解　原式＝a2－4a＋4－(b2＋2b＋1) 　　　　　＝(a－2)2－(b＋1)2 ＝(a＋b－1)(a－b－3). 评注：将3拆成4和－1后配成两个完全平方式，又如x2＋