云南省昆明重工中学九年级化学下册《91溶液的形成》教案.docVIP

课 题 课 型 新 授 教学媒体 多媒体、实验器材 教 学 目 标 知识 技能[来源:Z#xx#k.Com] 1 2、知道一些常见的乳化现象。 3、探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。 4、了解溶液在生产生活中的重要作用。 过程 方法 1、让学生在实验探究中学习科学和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。 2、学习采用对比的方法认识对相同问题的不同解决方法。 情感 态度 1、知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有着重要的应用。并用所学的知识解决一些生活中常见的问题，树立学知识、用知识的正确观念。 2、增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心、探究欲，发展学习化学的兴趣；发展学生合作、思考、创新、实践的科学精神。 教学重点 建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。 教学难点 1．乳化和溶解的区别。 2．如何引导学生从微观角度分析溶解过程中的放热和吸热现象。[来源:学_科_网] [ 学生活动 设计意图 一、创设情景： 展示几种溶液（硫酸铜溶液、氯化钠溶液、高锰酸钾溶液、氯化铁溶液、品红溶液）。 提出问题：1、你认为这些液体可能是怎样形成的？ 2、你想不想拥有这样的液体？ 3、引导学生通过实验获得这样的液体，并投影展示实验步骤和注意事项（每小组所提供的药品不同）。 二、溶液的定义： 请学生展示实验成果，相互交流。 提问：