江西省信丰县黄泥中学九年级化学复习 实验汇总 关于燃烧引起的爆 炸及条件的实验探究（YSY）.docVIP

一、实验教学目标 爆炸是在第七单元《课题1·燃烧和灭火》第二课时关于“易燃易爆物的安全知识”中出现的概念。这节课主要是让学生建立在燃烧条件这一概念的基础上，认识到可燃物在有限空间内急剧地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 本节课通过对爆炸条件的探究得出如何避免爆炸的发生，对生活中有关易燃易爆物的安全知识有一个深刻、正确的认识。 二、实验内容 实验名称：可燃物的爆炸及对爆炸条件的探究。 实验器材：制取氢气的发生简易装置（锥形瓶、长颈漏斗、橡胶管、导管、双孔橡皮塞）、空矿泉水瓶若干、电子打火器一个、火柴、小木条、塑料小药瓶、酒精、可乐瓶、鼓气气球等。 三、实验教学设计思路 重 点：知道引起爆炸的因素；能根据演示实验探究得出物质爆炸的一般条件；防止爆炸的安全知识 难 点：引起爆炸的因素 实验类型：演示实验 教学策略： 通过教师的演示（1）氢气安静的燃烧和氢气的爆炸实验，（2）酒精安静燃烧和酒精爆炸的实验，让学生从感官上认识安静燃烧和爆炸的联系与区别。让学生能在实验中对比当燃烧条件发生稍许变化时，就看到了爆炸的发生。通过两组对比实验的操作，让学生能从实验操作细节的变化思考爆炸在燃烧基础上发生的原因，锻炼学生注重细节，通过实验条件和现象，推导实验结论的能力。通过观察实验、交流讨论，最终得到爆炸形成的原因，了解爆炸和安静燃烧的联系与区别，促进学生的观察