江西省信丰县黄泥中学九年级化学复习 实验汇总 巧测空气中的氧气含量.docVIP

设计思想：以回顾“测定空气中的氧气含量”为探究情境，对原实验进行剖析，采用讨论、观察、实验、归纳、分组合作等探究形式，通过教师展示自制多功能化学实验仪的设计和使用，探讨如何设计（或改进）实验方案提高实验复习质量，培养学生观察、分析和操作的能力，养成科学的态度，锤炼学生的思维，提升实验探究和操作的能力。 一、学情分析 初三实验复习阶段，学生已掌握了一定的化学基础知识，如氧气、红磷、白磷的化学性质、燃烧的条件等，又有了一定的实验操作技能，如检查气密性、装置的连接，但对实验的设计和改进还是觉得有一定困难，实验探究和操作能力有待提升。 二、课程要求 让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程，在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度，学习科学方法，在“思实验、做科学”的探究实践中培养学生的创新精神和实践能力。 三、教学目标 1.以测定空气中氧气含量为探究对象，对原实验进行剖析，探讨如何设计或改进实验方法来提高实验质量； 2.培养学生实验观察、分析和动手操作的能力； 3.培养学生敢于质疑，勇于探索的科学品质。 四、教学重点、难点 教学重点：通过学生合作设计实验方案，培养学生实验分析、设计的能力。 教学难点：如何引导学生去挖掘实验条件和结果之间的关系，并分析、设计合理的实验方案。 五、实验准备 白磷、热水(80℃以上)、红墨水、镊子、铁架台、多功能化学实验仪(自制) 六、教学过程 1