江西省信丰县黄泥中学九年级化学复习 实验汇总 氯化氢的“微妙”化学之旅.docVIP

【实验目的】 1.利用微型化实验探究盐酸的部分化学性质 2.从微型化创新实验体验化学探究的乐趣 【实验用品】 锥形瓶分液漏斗 带导管的双孔橡皮塞 小试管（4只）普通漏斗 小烧杯 玻璃导管若干 橡胶管若干 木板架 浓盐酸 浓硫酸 紫色石蕊试液 滴有酚酞的氢氧化钠溶液 饱和碳酸钠溶液 氧化铜粉末 【设计思路】 教学重点：酸的化学性质 教学难点：设计实验证明盐酸的化学性质 学生通过学习酸的化学性质，已经了解了酸的五点通性，这节课将盐酸的化学性质与微型实验相结合，学生通过对实验一步步改进，巩固酸的化学性质，体会实验探究的乐趣。 实验类型：演示实验 【实验教学过程】 思考1：我们已经学习了酸的化学性质，一起来归纳酸的通性 （学生回答，教师归纳：酸的五点化学性质） 思考2：现有浓盐酸、浓硫酸、紫色石蕊试液、滴有酚酞的氢氧化钠溶液、饱和碳酸钠溶液、 氧化铜粉末，你能否自己选择实验仪器，探究盐酸的化学性质？ （已知：浓盐酸滴到浓硫酸上可以快速挥发出氯化氢气体） （学生思考设计，教师归纳投影） 教学分析：学生此时还没有整合实验的综合素养，教师要引导学生，通过对一些题目中实验设计的回忆，让学生摸索出整合实验的思路，从而进行初步设计 思考3：如果我给你锥形瓶、分液漏斗、带导管的双孔橡皮塞、小试管（4只）、普通漏斗、小烧杯、玻璃导管若干、橡胶管若干，你能否简化以上实验？ （学生思考设计，教师