江西省信丰县黄泥中学九年级生物复习 实验汇总 观察叶表皮的气孔.docVIP

说明：这个实验在初中生物教学中很重要，既能巩固制作临时装片的动手能力，又能再次熟悉显微镜的使用，还能用事实说明结构总是与功能相适应的最基本的生物学规律。强调学生的主动参与、探究发现与合作交流；不仅仅注重知识的获取，同时强调能力的培养，更要求掌握的是探索结果、发现真理的过程中所具有的研究自然规律方法、科学研究的精神和科学的态度。 实验改进：观察到气孔以后，补充一个让保卫细胞失水观察气孔关闭的实验，让学生自己想办法，再亲自动手操作一下。气孔关闭的动态变化，学生一定更感兴趣。 【教学目标】 1、通过观察叶表皮气孔的实验，培养学生的分析能力、画图能力、实验探究能力 2、养成乐于探究生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神创新意识 【学习重点】 1、制作并观察叶表皮的临时装片； 2、描述气孔的组成及开闭原理，气孔开闭与蒸腾作用的关系。 【导入新课】通过上节课的学习我们知道了植物蒸腾作用的主要器官是？叶。那叶为什么 能进行蒸腾作用呢？水蒸气到底是从叶片的什么结构中跑掉的呢？你们愿意自己来揭开谜底吗？ 【学生实验】 观察植物叶表皮的气孔 一、实验材料用具 镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、显微镜、滴管、 0.3g/ml的蔗糖溶液 蚕豆叶片（只要选用易于撕取下表皮的叶即可，青菜、菠菜、槐树均可，但一定要新鲜） 二、实验教学思路 先复习临时装片的制作及显微镜的使用，然后让学生