2017-2018教育教学上学期工作计划.docVIP

20?17?-2?01?8教?育教?学上?学期?工作?计划? ? 依?据新?课标?及考?纲精?神，?在备?课组?的统?一安?排下?，结?合我?所带?班级?的学?情，?为了?强化?学生?应考?训练?，提?高课?堂教?学效?率，?培养?学生?良好?的语?文素?质和?应考?能力?，实?施全?面科?学高?效的?复习?备考?，现?制定?本学?期工?作计?划如?下：? ? ?一、?设想?与目?标 ? ? 1?、一?轮重?点复?习必?修1?--?-必?修5?教材?古诗?文和?语文?基础?知识?。 ? ? 2?、二?轮复?习主?要在?一轮?复习?基础?上查?漏补?缺，?对重?点知?识分?考点?进行?复习?，建?立知?识系?统。?充分?利用?复习?资料?根据?高考?新动?向，?调整?训练?重点?。 ? ? 3?、三?轮复?习以?试题?限时?训练?为重?点，?采用?当年?各省?模拟?卷加?强学?生应?考能?力。? ? ?4、?梳理?知识?网络?，总?结解?题方?法，?提高?审题?能力?，规?范答?题要?求，?强化?踩分?意识?，培?养学?生的?应考?能力?。 ? ? 5?、强?化阅?读和?写作?训练?，有?意识?地引?导学?生积?累写?作素?材 ?，提?高学?生的?写作?能力?。 ? ? 二?、具?体方?案 ? ? 1?、有?的放?矢，?落实?背诵?。 ?以《?考试?说明?》为?依据?，指?定背?诵篇?目，?给学?生背?诵指?明方?向。?背诵?不能?靠突?击，?要细?水长?流，?分课?突破?，而?且每?一篇?要落?实到?纸上?，让?学生?切实?消灭?错别?字，?力争?背诵?拿满?分。? ? ?2、?分类?归纳?，突?破难?点。? 对?一轮?复习?中做?过而?出现?较多?问题?、得?分不?高的?考点?，如?字音?字形?、成?语熟?语、?病句?修改?等，?要通?过再?做题?，再?分类?合并?归纳?，强?化记?忆，?使学?生进?一步?熟悉?解答?题目?的方?法。? ? ?3、?语言?运用?题，?重视?题干?的审?读和?答题?规范?化的?训练?。 ?要进?行扎?实有?效的?训练?，掌?握不?同题?型的?答题?方法?和规?范要?求。?经典?的题?型要?多训?练，?创新?的题?型要?多接?触。? ? ?4、?通过?多种?途径?，提?升作?文 ?。 ? ? 一?是分?类指?导。? 要?突破?制约?学生?作文?水平?提高?的瓶?颈，?写出?升格?作文?，根?据他?们作?文“?审题?是否?准确?”“?思路?是否?清晰?”“?说理?是否?透彻?”“?语言?上是?否有?亮点?”“?材料?是否?丰富?”等?情况?，对?所教?学生?进行?分类?，然?后有?针对?性的?进行?评改?、指?导。?二是?研究?近三?年高?考范?文，?借鉴?立意?和构?思，?找准?感觉?，然?后课?堂进?行限?时思?维训?练。? 三?是加?大训?练量?，训?练争?取做?到一?周一?篇，?要挖?掘出?话题?的内?涵，?要重?点把?“为?什么?”这?一部?分作?为重?点落?实到?笔头?上。?如果?写议?论文?，说?理要?透彻?，可?指导?学生?综合?运用?假设?论证?、正?反对?比论?证等?方法?，从?多角?度把?“为?什么?”讲?深，?谈透?。四?是引?导学?生做?好以?下几?步：?品味?原材?料或?话题?，仔?细揣?摩、?领会?出题?人的?意图?，准?确把?握材?料话?题或?标题?的内?涵，?结合?自己?熟悉?的素?材，?从而?确立?最佳?的立?意角?度；?训练?时应?有自?己的?主攻?方向?，选?择自?己擅?长的?文体?，尽?力展?示自?己的?个性?；行?文过?程中?，结?构要?清晰?，要?让阅?卷老?师迅?速地?把握?你的?思路?；要?有较?强的?扣题?意识?；平?常要?多关?注现?实，?广泛?阅读?，注?重积?累新?颖鲜?活的?写作?素材?，使?自己?的文?章带?有鲜?明的?时代?色彩?。 ? ? 5?、抓?好现?代文?阅读?题复?习。?训练?阅读?题时?，要?注意?如下?几点?： ?一是?让学?生抓?住文?体特?征，?快速?浏览?，整?体把?握文?意。?关注?题目?作者?，留?心小?注，?抓关?键段?和句?。二?是认?真审?题，?找出?明示?、隐?含信?息，?圈点?问题?、关?键词?、赋?分，?落实?好踩?分点?。三?是让?学生?学会?规范?答题?：找?准答?案所?在的?区域?，筛?选整?合有?效信?息；?紧扣?题干?要点?，巧?用原?文词?句来?组织?答案?；题?干中?有“?多角?度多?方面?”等?字眼?，要?分点?作答?；探?究类?题，?要先?明示?自己?的观?点，?然后?紧扣?文章?主旨?作答?；答?题要?快速?准确?简洁?，不?罗嗦?，条?理性?要强?；