2017年9月大学生变电站实习报告（6篇）.docVIP

20?17?年9?月大?学生?变电?站实?习报?告（?6篇?） ? 变?电站?实习?报告?范文?一 ?岁月?如梭?，韶?光易?逝。?社会?实践?就这?样结?束了?，我?作为?这次?实践?的一?员，?作为?一名?大学?生，?能参?与到?这次?实践?中，?使我?感到?无比?荣幸?! ?供用?电技?术主?要是?面对?用电?侧各?种电?气设?备的?供电?及用?电。?可以?去各?种工?业企?业，?它胶?有大?量的?用电?设备?，需?要人?员来?管理?和完?成其?供电?保证?。 ? ? ?我们?所学?的专?业旨?在培?养掌?握供?用电?技术?基本?知识?，具?有供?用电?工程?及电?力系?统施?工、?维护?、自?动控?制、?试验?分析?和技?术开?发能?力的?实用?型、?技能?型人?才。?主要?相目?有《?二次?回路?读图?》、?《继?电保?护》?、《?电气?测量?》、?《高?压电?气设?备》?、《?高压?预防?性试?验》?、《?变电?值班?实习?》等?核心?课程?。供?用电?技术?包括?： ? ? 输?电变?电线?路及?设备?安装?调试?、高?低压?输电?线路?维护?、变?电站?电力?运行?监控?、用?电设?备的?使用?及维?修等?相关?技术?。 ? ? ?通过?在学?校所?学的?知识?，在?掌握?基本?理论?知识?和技?能的?基础?上，?综合?运用?所学?基础?理论?知识?、基?本技?能和?专业?知识?与工?作实?践相?结合?，全?面检?验我?们的?分析?问题?和解?决问?题的?能力?，日?常工?作内?容。?把理?论和?实践?相结?合，?更好?地巩?固自?己的?知识?。 ? ? ?在工?作前?，我?们进?行了?安全?生产?教育?，这?是每?一个?参加?电力?工作?者的?必经?之路?。 ? ? ?只有?进行?了安?全教?育才?能走?上岗?位，?安全?事故?的通?报使?我知?道有?许多?事故?发生?的原?因是?作业?人员?未认?真执?行安?全操?作规?程，?不按?规章?作业?，工?作负?责人?现场?勘查?不到?位。?很多?的事?实证?明，?如果?对危?险点?不预?测、?不防?范、?不控?制，?在一?定的?条件?下就?可能?演变?为事?故，?后果?不堪?设想?。安?全生?产要?坚持? 安?全第?一、?预防?为主? 的?思想?，并?切实?落实?到日?常工?作的?作保?一个?小细?节中?去。?安全?规则?使我?毛骨?悚然?，电?力行?业的?危险?深深?的印?入我?的脑?海。?做为?我以?后要?从事?的行?业，?我必?须从?现在?做起?。 ? ? ?在老?师傅?的指?导下?，我?了解?了更?多有?关安?全规?程基?本内?容，?如;?保证?安全?的组?织措?施是?;工?作票?制度?;工?作许?可制?度;?工作?监护?制度?;工?作间?接，?转移?，和?终结?制度?。 ? ? ?保证?安全?的技?术措?施是?： ? ? 停?电;?验电?;接?地;?悬挂?标示?牌和?装设?遮拦?。 ? ? ?电气?设备?分为?高压?和低?压两?种，?高压?电气?设备?： ? ? 电?压等?级在?10?00?伏及?以上?者;?低压?电气?设备?;电?压等?级在?10?00?伏以?下者?。 ? ? ?高压?设备?接地?时，?室内?不准?接近?故障?点4?米以?内，?室外?不准?接近?故障?点8?米以?内，?进入?上述?范围?内人?员应?穿绝?缘靴?，接?触设?备的?外壳?和构?架时?，应?戴绝?缘手?套。? ? ? 无?论电?气设?备是?否带?电，?工作?人员?不得?单独?移开?或越?过遮?拦进?行工?作;?若有?必要?移开?遮拦?时，?应有?监护?人在?场，?并符?合安?全距?离。? ? ? 在?运行?中的?高压?设备?上工?作，?分为?三类?： ? ? ?全部?带电?的工?作，?系指?室内?高压?设备?全部?停电?{包?括架?空线?路与?电缆?引入?线在?内}?，并?且通?过邻?接高?压室?的门?全部?闭锁?，以?及室?外高?压设?备全?部停?电。? ? ? 部?分停?电的?工作?，系?指高?压设?备部?分停?电，?或室?内虽?全部?停电?，而?通至?邻接?高压?室的?门并?未全?部闭?锁。? ? ? 不?停电?工作?是指?： ? ?(1?)工?作本?身不?需要?停电?并且?不可?能触?及导?电部?分的?工作?。 ? ? (?2)?可在?带电?设备?外壳?上或?导电?部分?上进?行的?工作?。 ? ? (?3)? ? 1?0、? ? 2?0、?35?V户?外(?内)?配电?装置?的裸?露部?分在?跨越?人行?过道?或作?业时?，若?导电?部分?对地?高度?分别?小于?2.?7(?2.?5)?、2?8.