七年级语文第二学期工作总结.docVIP

七年?级语?文第?二学?期工?作总?结 ? ?时间?飞逝?，转?眼一?学期?的教?学工?作又?快结?束了?，针?对本?学期?自己?的一?些工?作情?况，?我对?自己?的七?年级?下册?语文?教学?工作?进行?了总?结。? ? ?一、?钻研?教材?，认?真备?课 ? ? 教?学中?，备?课是?一个?必不?可少?，十?分重?要的?环节?，备?学生?，又?要备?教法?。备?课不?充分?或者?备得?不好?，会?严重?影响?课堂?气氛?和积?极性?，曾?有一?位前?辈对?我说?：“?备课?备不?好，?倒不?如不?上课?，否?则就?是白?费心?机。?”我?明白?到备?课的?重要?性，?因此?，每?天我?都花?费大?量的?时间?在备?课之?上，?认认?真真?钻研?教材?和教?法，?不满?意就?不收?工。?虽然?辛苦?，但?事实?证明?是值?得的?。 ?备课?充分?，能?调动?学生?的积?极性?，上?课效?果就?好。?但同?时又?要有?驾驭?课堂?的能?力，?因为?学生?在课?堂上?的一?举一?动都?会直?接影?响课?堂教?学。?因此?上课?一定?要设?法令?学生?投入?，不?让其?分心?，这?就很?讲究?方法?了。?上课?内容?丰富?，现?实。?教态?自然?，讲?课生?动，?难易?适中?照顾?全部?，就?自然?能够?吸引?住学?生。?所以?，老?师每?天都?要有?充足?的精?神，?让学?生感?受到?一种?自然?气氛?。这?样，?授课?就事?半功?倍。?回看?自己?的授?课，?我感?到有?点愧?疚，?因为?有时?我并?不能?很好?地做?到这?点。?当学?生在?课堂?上无?心向?学，?违反?纪律?时，?我的?情绪?就受?到影?响，?并且?把这?带到?教学?中，?让原?本正?常的?讲课?受到?冲击?，发?挥不?到应?有的?水平?，以?致影?响教?学效?果。?我以?后必?须努?力克?服，?研究?方法?，采?取有?利方?法解?决当?中困?难。? ? ?二、?激发?学生?学习?兴趣?，提?高学?生语?文素?养 ? ? 语?文是?一门?充满?思想?、充?满人?文精?神、?充满?智慧?的学?科在?新课?改的?大背?景中?，学?生的?自主?学习?，培?养学?生的?创新?能力?，已?成为?教师?关注?的热?点，?讨论?、交?流、?探究?等学?习方?式已?成为?课堂?的主?流我?在语?文课?堂教?学中?，力?求做?到让?学生?变得?鲜活?，让?学生?学得?兴致?盎然?，使?学生?在语?文学?习中?享受?学习?的乐?趣，?从而?发展?学生?的语?文素?养 ?。 ? ? （?一）?、注?意新?课导?入新?颖 ? ? “?兴趣?是最?好的?老师?”在?教学?中，?我十?分注?重培?养和?激发?学生?的学?习兴?趣譬?如，?在导?入新?课，?让学?生一?上课?就能?置身?于一?种轻?松和?谐的?环境?氛围?中，?而又?不知?不觉?地学?语文?我们?要根?据不?同的?课型?，设?计不?同的?导入?方式?可以?用多?媒体?展示?课文?的画?面让?学生?进入?情景?，比?如在?教《?黄河?颂》?一文?我利?用多?媒体?展示?有关?黄河?的画?面，?播放?有关?“黄?河颂?”的?歌曲?，从?视觉?和听?觉调?动学?生的?情感?；也?可用?讲述?故事?的方?式导?入，?采用?激发?兴趣?、设?计悬?念…?…引?发设?计，?比起?简单?的讲?述更?能激?发学?生的?灵性?，开?启学?生学?习之?门 ? ? （?二）?、培?养积?极探?究习?惯，?发展?求异?思维?能力?　　?在语?文教?学中?，阅?读者?对语?言意?义、?语言?情感?、语?言技?巧的?感悟?，在?很大?程度?上与?学生?的生?活经?历、?知识?积累?、认?识能?力、?理解?水平?有关?为此?，在?语文?教学?中，?构建?语义?的理?解、?体会?，要?引导?学生?仁者?见仁?，智?者见?智，?大胆?，各?抒己?见在?思考?辩论?中，?教师?穿针?引线?，巧?妙点?拨，?以促?进学?生在?激烈?的争?辩中?，在?思维?的碰?撞中?，得?到语?言的?升华?和灵?性的?开发?教师?应因?势利?导，?让学?生对?问题?充分?思考?后，?学生?根据?已有?的经?验，?知识?的积?累等?发表?不同?的见?解，?对有?分歧?的问?题进?行辩?论通?过辩?论，?让学?生进?一步?认识?了自?然，?懂得?了知?识无?穷的?，再?博学?的人?也会?有所?不知?，体?会学?习是?无止?境的?道理?，这?样的?课，?课堂?气氛?很活?跃，?其间?，开?放的?课堂?教学?给了?学生?更多?的自?主学?习空?间，?教师?也毫?不吝?惜地?让学?生去?思考?，争?辩，?真正?让学?生在?学习?中体?验到?了自?我价?值这?一环?节