中心校20172017学年第二学期工作计划范文.docVIP

中心校201?72?01?7学年第二学期工作计划范文 一、指导思想 以提高教师专业文化素养为核心，充分发挥课堂平台作用，整体提高教师队伍的服务本领；以养成教育为重点，鼓励个性发展；走内涵式发展之路，将我校办成师生幸福生活的宜学校园。 其一：不断激发全体教职工的教育智慧，进一步提高他们的敬业精神和管理水平。 其二：坚持干部集体听课制度，以提高课堂教育质量为核心，通过培训、座谈和专家指 导等形式，进一步提高教师专业化发展水平。 其三：提高学校的校园文化建设。 其四：利用各项活动践行各项措施的落实。 不断提升学校常态管理水平，牢牢把握学校办学理念及特色，强化学校共同价值追求，巩固学校善行文化特色和班级建设特色，不断摸索适合学校特色发展之路。遵循教育规律，尊重孩子天性，倡导创新思维，理解、尊重、培育其想象力，并助其成才。 1.?建设合理的干部结构，继续加强干部自身素质的提高，明确干部分工，做教职工的贴心人。 教学主任，负责学校全面教学管理工作，教科研工作、主抓语文教学、英语教学、教职工考勤、队伍建设及培训等。 教学主任，负责学校科任教学、体育工作、电教工作、学校保卫。 2?.每周一大课间为干部例会时间，坚持集体领导，集体决策，明确职责，注重部门间的协调，不断提高协作水平。 加强教师对“传道授业解惑”历史使命的认识。通过评教评学活动，真正改变旧有观念。 1?.坚持听推门课制度，帮助教师提高业务水平。由主任组织协调。 2.?办好教学研讨会。活动安排由主任组织协调。 3?.加大教育教学交流力度，本学期交流不少于2次。由主任组织协调 4?.继续开展“知心教师智慧育人”、“内炼素质外炼气质”系列活动，由主任组织协调。 学生的培养情况是学校德育工作质量的集中体现。树立人人都是德育工作者的意识。 1.?开展形式多样的活动，安排好周、月、季度重点项目，狠抓行为训练，常抓不懈，一抓到底。 2.?课堂教学中，狠抓学生良好学习习惯的养成，本学期突出“三抓”：从大声、有礼貌、有序表达抓起，从学会倾听抓起，从认真书写抓起，让学生受益终生。 1.?通过课堂观察、结合教案抽查等手段，落实课改精神，切实转变教学观念，提高教师课堂教学管理水平，摸索知心教育内涵。 2.?围绕课堂教学，校长和教学主任进行专题培训2次。 3.?完善减负制度，继续进行相关问卷调查，改进工作。 4.?在基础教案的基础上进行高质量复备。本学期进行备课交流2次，学校常态检查2次。 通过课程建设，进一步完善我校课程体系。 1?.重点抓好《礼仪教育》校本课程。 2?.继续培养一批乐于校本课程研究的干部教师队伍。 3.?丰富学校校本课程内容，将前沿性与实用性密切结合起来。 凸显学校办学理念和办学特色，集体会商，加大走出去的力度，开阔视野，集大家的智慧，将上级拨款用足用好，减少遗憾。 （1）加强班主任和任课教师队伍建设，提高奉献教育智慧的能力。（2）主动让学生参与到自我积极评价中来，为孩子积极的健康心理成长服务，为养成教育服务。 （3）将校园文化建设对学生进行善行教育的契机，从爱校入手，开展善待环境、自我、他人的教育。 （1）继续强化“内炼素质外炼气质”系列教育活动，集中关注教师常态课堂教学，促使教师在沟通交流中完成教学任务。落实课堂教师教学规范培训 ①课堂一定有核心语言； ②一定有质疑环节； ③重点突出、字迹工整的板书； ④?在“三备三知”基础上，创造性地打造知心课堂。 备学生，通过课前调查或聊天等形式，了解学生需求，知道知识生长点； 备教材，深钻教材，知道知识的重点、难点； 备教法，了解学生获取知识的途径、方式，知道如何落实教学内容。 （2）根据教学实际，对学困生进行个别辅导。重视不同学习程度的学生，进行分类指导。 （3）课堂教学体现学校“知心教育”的特色追求，开展好本学期教学研讨会。 （4）鼓励教师教有特长，学生学有特长。鼓励师生积极展示。 （5）邀请教学专家走进学校与教师直接互动，提升教师教学底蕴，提升教学品质。 （6）加强干部下组备课工作，提高教研组备课质量，提高校本教研实效性。 （7）教案检查常态化，要求教师手执教案上课， （1）完善档案管理制度。 （2）做好师生课本的发放工作，回收循环使用课本。 （3）教务日常性工作的梳理。 （1）强化教师科研意识，关注实效性，推进教师课题研究，人人有课题。 （2） 完善科研档案管理制度，逐步养成随时、及时整理科研资料和上交存档习惯。 （3）在“知心教育”理念指导下，推进特色校本课程的研究工作。 （1）全员进行计算机培训，进行适度的考核，鼓励老师进行专题研究，促进教师教育信息化的专业发展。 （2）加强对广播系统、多媒体等等设备的调试和管理，做到专人负责，做好服务工作，对全校电教设备进行日常维护，实行设备维修登记制度并形成日志。 （3）开发与建设学校教育信息库