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- 2017-11-17 发布于江西
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双流县中学现代课堂教学分课时教学设计
课题 第10课 计算机桌面及窗口 课时 2 课型 新课 教
学
目
标 1、知识与技能目标
(1)了解桌面的组成;
(2)学习窗口的菜单操作; (3)学习对话框的操作;
2、过程与方法目标:
以任务为驱动为主线,通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力。
3、情感、态度价值观目标:
通过具体实践,让学生自我展示,自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。 教
学
重
、
难
点 教学重点:熟练掌握窗口和对话框的操作
教学难点:窗口和对话框的区别 教学
方法 任务驱动法、自主探究法、操作实践法 教学
媒体 网络教室 教 学 过 程 设 计 程序及教学内容设计 师生活动设计 备注 (一)引入通过上一课的学习,同学们已经对计算机的操作系统有所了解,也知道了Dos操作系统和Windows操作系统有很大区别,进入Dos系统,我们看到的是字符界面,而进入Windows系统,我们看到的是桌面和图标。对计算机进行操作我们经常都会用到Windows操作系统,所以接下来我们有必要对Windows操作系统作进一步了解。
(二)新课
1.桌面
活动一:观察桌面的组成,用鼠标单击、双击、右击桌面不同的位置的任何一个对象或者桌面上空白位置。(请学生回答观察的情况和操作的结果) Windows启动成功后的整个画面就是桌面。桌面上有很多图标,这些图标也叫“快捷方式”,每一个快捷方式表示着一个程序。 位于桌面最下方的是“任务栏”,任务栏里有“开始”按钮、快速启动区、打开窗口按钮以及指示区,指示区里有输入法指示按钮、时间/日期指示按钮等,请参看图10-1。
现在让我们来总结对桌面对象的操作。(见教材表10-1)
活动二: 从桌面打开“我的电脑”窗口和“回收站”窗口,观察任务栏里的变化。用鼠标单击任务栏里的“我的电脑”窗口和“回收站”窗口图标,会出现什么结果?按上面表格最后一行的要求把你操作的结果填写在空白栏里。从上面的操作中可以发现,当打开任何一个窗口之后,任务栏里都会出现对应的打开窗口按钮。如果有多个窗口被打开,任务栏里
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