优质课堂同步 人教版 2015-2016学年度语文八年级下册课件 第三单元11　敬畏自然.pptVIP

11 敬畏自然 11　敬畏自然 整 体 感 知 4．《敬畏自然》谈论了_______与_______的关系，作者否定了“____________”的口号。提出了“________________” 的看法。 人 自然 征服自然 敬畏自然 11　敬畏自然 合 作 交 流 5．内容探究：“敬畏自然”的含义是什么？ [解析] 可以结合原文从深层次上来理解“敬畏自然”含义。现代人的“敬畏自然”，与原始人对大自然的畏惧是不同的。敬畏之“畏”，可以从“爱护自然”一语中探得它的含义。 [答案] “敬畏”，从字面上说，是又敬重又畏惧。敬重的含义比较容易理解，课文中说：“自然的智慧是大海”，“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌”，大自然的智慧“深邃、高超”，“宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命”。 11　敬畏自然 这些话都充满敬重的意味。敬重自然，就是充分认识自然的伟大，充分认识自然界的一切都有存在的意义，自然界的奥秘是无穷无尽的，自然界的一切事物的生成，包括人类的生成，都是神奇的，承认人类自身也是自然的一个组成部分，人类的智慧、人类的创造是无法与大自然相比的。 自然界的一切，都是宇宙智慧的创造物，破坏大自然，必然遭到大自然的惩罚。大自然的处罚是无情的，是令人畏惧的，人类应该调整自己与自然的关系。人类不应该与大自然对立起来，大自然不是人类征服的对象，人类应该与自然求得和谐的发展，在改