优秀教师读书心得[7篇].docVIP

优秀?教师?读书?心得?体会?(7?篇)? ? ? 优?秀教?师读?书心?得体?会1? ? ?今天?，我?在《?学前?教育?》杂?志上?看到?这篇?文章?。是?文章?的题?目首?先吸?引了?我，?引起?我强?烈去?阅读?的兴?趣。?因为?在我?们以?往的?惯性?操作?中，?认为?只要?制订?好计?划，?班内?三名?教师?认真?组织?实施?就可?以了?。教?师就?像一?根指?挥棒?，指?到东?孩子?就得?向东?，幼?儿完?全不?知道?教师?有什?么安?排，?幼儿?是一?个盲?从的?状。?所以?我们?各班?级在?每个?活动?前后?的环?节衔?接很?乱，?幼儿?常常?在班?内追?跑打?闹，?教师?要一?刻也?不能?闲的?看住?孩子?，要?孩子?集体?的喝?水，?集体?的上?厕，?幼儿?完全?失去?了自?主，?没有?自主?的空?间。? ? ?针对?课间?自由?活动?混乱?的局?面,?作者?在文?章中?是这?样反?思：?我们?给幼?儿自?主的?空间?了吗?？我?们有?提供?给幼?儿按?自己?的意?愿选?择做?事的?条件?吗？?幼儿?知道?在这?个环?节可?以做?什么?吗？?于是?，作?者在?每天?的活?动区?讲评?时都?将问?题抛?给孩?子：?“活?动结?束后?我们?有什?么事?可以?做呢?？”?洗手?、小?便、?喝水?等等?。“?小朋?友做?事有?快有?慢，?需要?我们?等待?，这?