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初中化学课程  教学问题探索 王祖浩 教授 化学课程标准研制组组长 华东师范大学博士生导师 义务教育化学课程内容比较 义务教育化学课程实施 一、认识化学启蒙阶段的教学特征 日常生产生活中常见化学现象 燃烧现象 微粒运动的现象 物质分散溶解现象 金属的腐蚀现象 常见物质变化的现象 ……. 化学研究物质的变化 符号学习 化学学科的价值 化学给我们带来了什么? 化学与社会发展 化学与生活质量 化学与未来职业 化学与科学技术 …… 元素、元素符号 P14、P20：我们已经知道，自然界中的物质是由100多种元素组成的。为了研究的描述物质组成和变化的方便，科学家用国际统一的符号来表示元素和物质。例如…… P20观察与思考：找出物质中含有氢、氧元素 P72你已经知道什么：物质所含元素和作用 P73：构成物质微粒的分子、原子、离子中所含的某种原子是相同的，即同一种元素的原子 P73：元素的概念——元素是同一类原子的总称 P73：元素的名称、符号和相对原子质量 P74拓展视野：元素同期表 P75：自然界中元素的存在 P76：元素与人体的健康 P76活动与探究：食品中所含的主要元素 化学式、化学方程式 P20：利用元素符号还可以写出表示物质组成的化学式 P20观察与思考：本章涉及