2015秋《9加几》说课稿PPT.ppt

义务教育课程标准实验教科书; 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说板书 ;教材简析;教学目标;教学重点;说学法;说教学过程;一、创设情境，设疑激趣;还剩多少盒？;二、自主参与，探索新知 （1）讨论交流，得出方法 ;先放进1盒凑成10， 10+3得13;二、自主参与，探索新知 （2）提出问题，解决问题;踢毽的和跳远的 一共有多少人？;二、自主参与，探索新知 （3）归纳算法，巩固记忆;9 + 3 =;9 + 3 =;9 + 7 =;9 + 7 =;三、巩固新知，寻找规律;四、应用新知，解决问题; 1．圈一圈，算一算． 9 + 5 = 9 + 6 =;五、全课小结，完善新知;9加几 数数法 踢毽子和跳绳的一共有多少人？ 1 2 3 4… 12 13 9 + 3 = 12 /＼ 接着数 1 2 10 10 11 12 13 踢毽子和跳远的一共有多少人？ 凑十法 9 + 7 = 16 9+1=10 10+3=13 1 6 10 ;谢谢指导