《中考语文复习记叙文阅读》ppt讲稿5.ppt

记叙文阅读 考试目标 记叙要素 结构层次 中心和材料 表达方式 品味语言 考试目标： 1.能用普通话正确、流利、有感情的朗读。 2.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 3.能较熟练的运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。 4.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 5.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 6.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情的表达方式。 7.能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 8.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 考点扫描 1.准确把握记叙的六要素：时地人、因过果； 2.把握顺叙、倒叙、插叙等记叙的顺序； 3.把握文章的详略主次、过渡照应、情节线索等基本结构； 4.了解记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式； 5.理清文章的段落层次； 6.归纳、概括文章的中心思想； 7.理解文中词、句的深刻含义； 8.能根据文章情节加以推测、想象和补充； 9.领会和分析散文的表现手法、语言特点及风格意境； 10.分析小说的情节结构、人物形象以及环境描写，归纳 小说主题，对小说人物及主题作出评价。 一、把握记叙的要素 记叙的要素包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果（简称时地人因过果）。 1.时间和地点 时间，能展示人物活动的背景。记叙文中，时间包括具体年月日时分秒、春夏秋冬、昼夜晨昏等。时间的交代，因文章的内容和表达中心意思的需要，有精确和粗略之分。 地点，交代人物活动的环境。包括地方、场所、方位距离等。记叙文中，有的地点交代比较具体，有的比较简略，有的随事件的发展而发生相应的转移。地点的转换，往往与人物活动的变化、事件的发展有着密切的关系。 时间的先后、地点的转换，对于了解人物活动和事件的发展变化是十分重要的。 2.人物和事件 人物，是指出现在文章中的所有人物，包括明写的和暗写的。人物是事件发生、发展变化的关键，也是表现中心思想的主要因素。阅读时，必须理清人物之间的关系，分清主要人物和次要人物，从人物的各种表现中分析他们的思想品质、性格特征，从而把握文章主旨。 事件，是由人物和人物间的各种关系构成的，是展示人物特点、表现文章主旨的重要载体。人物形象的塑造、性格的完善总是在事件发展中丰满起来的。 事件的过程可分为起因、经过和结果三部分。小说中常把事件分为开端、发展、高潮和结局四部分。 阅读记叙文，要把人和人之间的关系，事情的前因后果搞清楚。 二、理清记叙文的结构层次 理清记叙文的结构层次可以从以下两个方面入手:一是记叙的顺序；二是行文的线索。 1、记叙的顺序 主要有顺叙、倒叙和插叙。 顺叙，就是按事情的发生、发展和结局的顺序（时间顺序）来写。 倒叙，是把后发生的事情写两种在前面，然后再按时间顺序进行叙述，也就是在时间上与事情的实际相反。它有两种情况：一是先写结局，再按时间顺序写发生、发展的经过；一是先写的并不是事情的结局，而是后发生的事情，由“倒”转“顺”后，并不是叙到开头那件事情为止，而是可以发展下去写更多的事情。 插叙，在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。 插叙有两种情况：一是插入的内容跟事件有关联，在叙述中插入一段从前发生的事情；另一是对人物或情况作一些说明介绍，跟叙述的事件没有什么关系。（《故乡》中“狗气杀”） 插叙和倒叙的区别 插叙的内容是片断的，不是文章的主要部分,倒叙的内容却是文章的主要部分。插叙的前后要有恰当的话过渡，使之自然、连贯。插叙的位置在叙述过程中，不像倒叙要写在文章主要内容之前。 顺序、倒叙、插叙三者之间，无高下之分，阅读时要注意分析作者安排顺序的意图。 阅读记叙文要分清文章运用了哪一种记叙顺序，并能弄清作者运用这种顺序的用意和表达效果。 2、记叙的线索 线索是连贯文章始终的脉络，是文章的纲。 线索