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磋商项目技术、服务、政府采购合同内容条款及其他要求 一、机构人员配置 （1）行政管理人员：行政管理人员1人或以上，具有大学本科及以上学历，具有两年以上康复机构管理经验和肢体残疾（脑瘫）康复基本知识。管理人员兼任主管教师的需具有相关学历。 （2）康复医师：专（兼）职康复医师1名或以上，职业范围为康复医学、儿科。 （3）康复治疗师（士）：有医疗、康复、护理、教育等专业背景并接受过脑瘫康复专业培训，康复治疗师（士）5名或以上，与脑瘫儿童比例不低于1:5。 （4）教师：普通教师具有医学、教育学、特殊教育学、心理学、社会学等相关专业大专及以上学历，主管教师具有医学、教育学、特殊教育学、心理学、社会学等专业大学及以上学历。教师与接受训练儿童的比例为1:10。教师可由经相关培训的康复治疗师兼任。 （5）教育评估人员：要具有医学、教育学、特殊教育学、心理学、社会学等专业大专及以上学历,教育评估人员与接受训练儿童的比例为1:15。 （6）社会工作者：专（兼）职社会工作者1名或以上，具有专业证书。 （7）心理咨询师：有专（兼）职心理咨询师1名或以上，具有专业证书。 二、场所及设施设备 由青白江区残疾人联合会提供。 三、机构业务开展 （一）肢体残疾（（脑瘫）康复的业务开展 ⒈定点康复机构在接收肢体残疾（包括脑瘫）时，要收集肢体残疾（包括脑瘫）基本信息、医疗康复信息等，建立“肢体残疾（包括脑瘫）康复档案”。 ⒉熟练应用常用的肢体残疾（包括脑瘫）康复评估与训练方法，对肢体残疾（包括脑瘫）进行康复评估，制定并实施个性化康复训练计划。 ⒊根据康复计划，对肢体残疾（包括脑瘫）实施粗大运动、精细动作、生活自理、言语沟通、认知和社交等领域的康复训练。 ⒋开展肢体残疾（包括脑瘫）社区和家庭康复训练指导，做好康复服务记录。 ⒌向家长提供咨询服务，普及肢体残疾（包括脑瘫）康复训练的基本知识和简易训练方法。 ⒍采取多种形式开展肢体残疾（包括脑瘫）康复知识的宣传普及活动。 ⒎对案例讨论、家长培训、肢体残疾（包括脑瘫）社会活动等相关资料进行整理、归档，收集反应肢体残疾（包括脑瘫）康复训练前、后状况的文字、图片和音像资料。 ⒏社区指导与回访：每月至少一次入户或利用电话、网络等途径随访肢体残疾（包括脑瘫）康复情况，有随访记录，保证机构康复与社区家庭康复的有效衔接。 （二）孤独症儿童康复的业务开展 1.合理选择科学系统且具有连续性的康复训练方法。 2.科学评估孤独症儿童发展水平。 3.采取个别化训练模式，促进孤独症儿童各方面能力的发展。 4.制定个别化教育训练计划：包括周计划、月计划、学期计划，训练计划目标应符合孤独症儿童发展现状和长远发展需求，并和家长达成一致。 5.合理设置课程：课程设置应符合孤独症儿童的康复需求和发育特点，并有课程纲要。 6.质量调控：个案评估档案齐全；有课堂教学效果评估制度并有持续改进措施；每天有家长联系记录；定期征求家长意见，对存在问题及时解决、及时反馈。 （三）智力障碍儿童康复的业务开展。 1.合理选择科学系统且具有连续性的康复训练方法。 2.科学评估智力障碍儿童发展水平。 3.采取个别化训练模式，促进智力障碍儿童各方面能力的发展。 4.制定个别化教育训练计划：包括周计划、月计划、学期计划，训练计划目标应符合孤独症儿童发展现状和长远发展需求，并和家长达成一致。 5.合理设置课程：课程设置应符合智力障碍儿童的康复需求和发育特点，并有课程纲要。 6.质量调控：个案评估档案齐全；有课堂教学效果评估制度并有持续改进措施；每天有家长联系记录；定期征求家长意见，对存在问题及时解决、及时反馈。 四、机构运行保障 1、机构要依法服务，制定和完善岗位职责、质量安全保证制度、考核制度等各项规章制度，定期组织全体工作人员学习各项规章制度，确保各项工作保质保量完成。 2、机构要健全财务和财务管理监督制度；资产管理有专人负责且分工明确；社会捐助物资均分类登记、单独立账；主要收费项目向社会公示。 3、机构要加强安全管理，有各项安保制度、安保措施和各种安全预案。 4、服务要求： 一、服务对象 经卫生部门认定的诊断机构确诊的肢体残疾（脑瘫）、孤独症、智力障碍儿童，年龄0-17周岁，符合条件的城乡有康复需求的肢体残疾（脑瘫）、孤独症、智力障碍儿童。 二、训练费用 1500元/人/月。本费用为标准费用，投标供应商须在响应文件中进行承诺。若不承诺则价格部分不得分。 三、服务流程 （一）接案咨询→功能与能力评估→制定个性化康复训练与服务计划→实施康复训练与服务→评估训练与服务效果→开展咨询转介与康复指导→进行家庭随访。 由康复医师、康复治疗师、辅助器具技术人员、家长组成工作团队，在残疾儿童进入机构时、训练1个月时、3个月时和6个月时，共同定期）进行功能与能力评估。根据初次评