2016届中考语文 热点专题攻略 三 阅读 专题十四 记叙文阅读 课时讲解3 知识梳理.docVIP

知识梳理 表达方式有5种：叙述(顺序、倒叙、插叙)、描写(人物描写、景物描写、环境描写、直接描写、间接描写等)、抒情、议论、说明。(1)了解几种描写的作用及答题格式。分类依据 方法类别 特点 作用 根据描写对象分类人物描写 外貌描写 描绘人的外貌特征它包括人物的身材、容貌、衣服、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。 以形传神。 心理描写 对处在一定环境下的人物内心活动的描写。揭示人物的内心世界表现人物的丰富而复杂的感情。 语言描写 对人物的独白、对话或几个人物谈话的具体描写。 言为心声表现人物的性格特点使人物形象变得丰满、鲜活。 动作描写 又称行动描写。 展示人物的性格特征和精神面貌。 环境描写 社会环境 是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等的描写。 ①交代对人物、事件起作用的历史情况或现实环境(作品的时代背景)。渲染××环境气氛衬托人物心情。推动情节发展深化主题。 自然环境 指对自 ①表现地域风光提示时间、季节和环境特点。推动情节发展。渲染气氛。烘托人物形象(或人物心情、感情)。突出、深化主题。 根据表现手法分类 正面描写(也称直 直接描写人物或事物本身呈现的特征。 写出(或表现)人物×××的特点(如：性格、心理、情感等)。 侧面描写(也称间接描写) 是指对描写的对象不做正面的描绘而从其他人物、事物的描绘、渲染中烘托描写的对象从而获得独特艺术效果的方法。 ①使人物或事件更加突出。使主题更加深刻含蓄。 (2)议论的作用：①叙后议论点明题旨画龙点睛。②比喻论证生动形象通俗易懂。(3)抒情的作用：①直接抒情淋漓酣畅一吐为快。②间接抒情寓情 铺垫 特点 ①铺垫是“显性”的。铺垫是对起陪衬作用的部分往往大肆渲染唯恐读者不见；②铺垫所使用的笔墨往往较多可谓浓墨重彩。 作用 铺垫是为了衬托。描绘次要人物或次要事件来衬托主要的人物或事件。 举例 《皇帝的新 伏笔(2014 云南) 特点 ①伏笔是“隐性”的。埋下的伏笔通常比较隐蔽巧妙的伏笔在没有看到“应笔”之前貌似“闲笔”；②伏笔通常只是一两笔点到为止。 作用 伏笔是“对将要在作品中出现的人物或事件进 举例 《故乡》中我”刚回到故乡时母亲说“还有闰土他每到我家来时总问起你很想见你一面。我已经将你到家的大约日期通知他他也许就要来了。”这是一处伏笔它不仅点明了闰土和“我”的关系而且暗示“我”将要与闰土见面使后面闰土的出场十分自然。 前后照应 特点 在开头和结尾的内容上有着极其密切 作用 使文章浑然一体情节完整、结构严谨、中心突出。 举例 《背影》一文中四次写“背影”三次写“流泪”反复照应感情抒发一次次更加强烈滚滚热泪既表达了儿子的情感又衬托出父亲背影形象的感人。 象征 特点 把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现。 作用 使所要表达的感情更为含蓄、深 举例 《白杨礼赞》细致描写了黄土高原上白杨树枝干笔直、叶子片片向上的形象表现了它的倔强、挺立、不屈不挠从而象征了华北农民质朴、严肃、坚强不屈、力求上进的精神和意志。 衬托 特点 文章为了突出主要事物用类似的事物或相反、有差别的事物作陪村这种“烘云托月”的表现手法就是衬托 作用 特点鲜明矛盾突出形成强烈的反差突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 举例 《羚羊木雕》中用奶奶的明白事理反衬爸爸妈妈的不近人情；《藤野先生》中用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生的正直热忱、毫无民族偏见。 对比 特点 对比分为横向对比和纵向对比两种 作用 突出被表现事物的本质特征揭示本质；加强文章的艺术效果和感染力；给读者以鲜明而强烈的印象。 举例 《我的叔叔于勒》中通过菲利浦夫妇对于勒态度前后不同的对比揭示出他们自私、庸俗、贪婪、冷酷的性格特征。 烘托渲染 特点 用衬托和夸张的艺术手法使事物鲜明。 作用 浓墨重彩营造氛围情景相生深化主题。 抑扬 欲扬先抑 特点 先贬抑再大力颂扬所描写的对象上下文形成对比。 特点 突出重点行文跌宕曲折含蓄收到出人意料的感人效果。 举例 《蝉》首先写蝉的聒噪声使人们心烦这是一“抑”。其次写看到一只病蝉写它的微小和病弱又是一“抑”。从朋友说蝉埋在泥下17年出来只活一个夏天时开始转折小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命必须好好活着对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度这是“扬”。 欲抑先扬 特点 指本要批评指责的对象可在开头以赞美颂扬的口气来写。 作用 使情节多变波澜起伏造成鲜明对比容易使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉留下比较深刻的印象。 举例 《变色龙》中的奥楚蔑洛夫在刚知道狗咬人之事时一个廉洁公正、不畏权势、执法严明的警察似乎呼之欲出；然而以后