2016年春动感课堂语文版九年级语文下册导学案+课件+增补练习：第五单元《笑》.docVIP

《笑》导学案 一、学习目标、重点、难点 （一）学习目标 1.了解笑的机理和作用。? 学习本文节奏明快、活泼跳跃的语言风格。 培养学生积极乐观的人生态度。学习本文节奏明快、活泼跳跃的语言风格。培养学生积极乐观的人生态度。 三、新课导引 俗语说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”可见会心一笑，在身心健康、延年益寿方面起到了多么大的作用。笑，是内心情感的流露，是无需花钱的良药，可使人心情舒畅……笑的好处是说不完的。生活中的我们要抛却忧愁，展露欢颜，就要让笑容之花常开不败。今天，我们就来学习著名科普作家高士其的一篇科学小品文《笑》，让我们理解笑的含义与功能，愿我们的生活中处处洒满欢笑，愿我们都能以青春的心态去笑对人生，让充满艰难险阻的人生之路在笑声中四通八达。 四、教材精华 随着现代医学的发展，我们对于笑的认识，更加深刻了。(①句中“更加”一词可以省去吗?为什么?) 【品味】“现代医学”点出科学依据，增强文章的科学性、可靠性。 笑，是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的。笑是一种复杂的神经反射作用。当外界的一种笑料变成信号，通过人的感官传入大脑皮层，大脑皮层接到信号，就会立刻指挥全身肌肉或一部分肌肉动作起来，于是出现了笑。(②“笑”是怎样出现的?) 【品味】从生理学角度阐明“笑”的动作机理，笑料——大脑皮层——肌肉动作(即笑)。 小则嫣然一笑，笑容可掬，这不过是一