2017年七年级数学上册5《一元一次方程》教材分析素材（新版）冀教版.docVIP

第五章一元一次方程 【内容编排】 1．本章的内容及其地位和作用． （1）《义务教育数学课程标准（2011年版）》中指出： “能根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型．” “掌握等式的基本性质．” “能解一元一次方程．” 据此，本章内容主要有四个方面：第—，方程的意义，构建一元一次方程的方法和过程；第二，等式的基本性质；第三，—元一次方程的有关概念及其解法；第四，一元一次方程在解决一些简单的实际问题中的应用．这四个方面是—个连贯的整体． （2）一元—次方程这—数学模型，具有典型的示范性和指导性．首先，这—模型化思想，对其他方程模型、不等式模型、函数模型的学习，都起着启迪思维的重要作用；其次，在用它解决实际问题时，对其中数量关系的分析方法和认知途径，也是今后运用其他数学模型解决实际问题的重要基础；最后，—元一次方程的解法，是一项基本技能，它对方程组、一元一次不等式及—元二次方程的求解，都将产生深远的影响． 2．本章内容在呈现方式及特点． 本章内容，主要是按照先经历、感知，再概括、提升，最后达到理性认识的过程来呈现的．活动过程一般是：设置适当的问题情境，让学生思考、探索和操作，在同学合作，师生合作的过程中得出正确的结论和规律． （1）“方程”与“一元一次方程”的概念建立，是通过代数方法与算术方法的对比方式，引导学生体会“方程”的意义及其应用，突出它与生