2011年高三二轮复习参考意见.pptVIP

阅读表达 1、审题不清，答题不规范，标题的要求有必要重复强调。（76小题） 2、偷懒现象（77小题）。 3、结构不清，表述用词不当(hasn’t hired others)（78小题）。 4、审题不清，结构混乱（79小题），两问只答一问。 5、词汇理解不倒位, maintain, determined, positively；汉语功夫欠缺。 答题用笔不规范，蓝色 样本：965，平均分8.34，最高分15，最低0。 写作 1、书写乱,字迹无法辨认。 2、语法错误：时态，语态，主谓一致，拼写错误，词汇用法不当(you will be success; studyed, teached, 。 3、背诵范文，机械模仿而跑题。 4、段落不分，文章的结构层次不清晰；首字母不大写；不注意题目要求，对象指向不明；标记学校真实校名。 5、汉语思维影响，动词原形开头的句子多。汉语式的句子：Look back the passed days, we…; 5、抄阅读理解。 6、雷同卷。 样本数：965，平均分：16.73，最高28，最低0。II卷合计平均分25.075 他山之石 ——别人的教学研究成果我们来分享 学生英语写作衔接与连贯问题原因分析 汉英语言差异： 汉语总体来说属“意合性”语言，（意合是指借助词或句子所含的逻辑联系来实现它们之间的连接），语言结构注重内在的关系，隐含关系，不受形式的约束，语法