2013年秋深圳市新教材培训培训会资料下载：牛津英语练习册介绍 七年级上册ppt.ppt

顺序是否需调整：建议1、4放在前面，2、3放在后面 * 英语综合练习册 七年级上册 《英语综合练习册 七年级上册》根据2011年版《义务教育英语课程标准》全新编写，提供了与《英语 七年级上册》相配套的形式多样的练习。 强调“用英语做事”的思想，让学生在练习中提高自己的综合语言运用能力。 通过丰富的题型和适度的题量，减轻学习负担，提高学习效果。 编写思想和主要特色 一、 优化框架结构 二、 实现减负增效 三、 凸显能力培养 一、 优化框架结构 1. 合理设计板块 2. 注重小、初衔接 1. 合理设计板块 在传统的Vocabulary、Grammar、Reading、Listening、Speaking 和Writing 六大板块的基础上新增 Integration 板块，培养学生的综合语言运用能力。 主要板块 板块 页数 内容 Main points 1 罗列了本单元需要掌握的单词、短语以及课本补充阅读(More practice)、学习技能（Study skills）、文化角(Culture corner) 和课题(Project) 部分的学习目标。 Vocabulary 1 重点操练本单元的核心词汇，旨在让学生在真实语境中掌握这些词汇的意义和用法，训练学生在语篇中运用所学核心词汇的能力。 另外，第一题中主阅读部分词汇与其他部分词汇用虚线分割区别。 板块 页数 内容 Grammar 3 语法练习与每个语法要点对应，题型丰富，图文并茂，让学生在丰富的语境中学会正确使用语法。另外，还配有一个综合练习（Review exercise），用以检测学生对本单元语法的综合掌握情况。 Listening speaking 3 所有练习围绕本单元听力技能、语法与话题循序渐进地展开，如：从句子到对话，再到篇章。此外还包括一个本单元主阅读文章的缩写，供学生听写、背诵用。会话部分包括与本单元话题相关的对话及小组讨论题。在做这部分练习时，学生往往需要两两合作或小组合作完成。 板块 页数 内容 Reading 3 阅读练习对应本单元话题和语法，体裁多样，难度循序渐进，题型丰富，包括回答问题、完成对话、判断正误、配对等。 Writing 1 写作练习围绕本单元话题、语法和写作技能展开。其内容也遵循了循序渐进的原则，即从写单词和词组到写句子，再到补全短文。 Integration 4 针对本单元听、说、读、写各项技能设计的综合性练习。旨在检测学生的综合语言运用能力，属于提升内容，教师可酌情选择。 Main points New words and expressions More practice Study skills Culture corner Project Integration 针对本单元话题设计的综合性练习，题型多样。 侧重培养学生综合运用语言的能力。 属于提升学习能力的内容，供教师选择使用。 2 注重小、初衔接 1）注重小学阶段词汇和话题的复现率。内容符 合学生的认知水平。 2) 对于较难的生词特别添加了中文注释，帮助 学生理解。 二、 实现减负增效 1. 减轻学习负担，提高学习效果 2. 注重基础，循序渐进 3. 选材贴近学生生活 1. 减轻学习负担，提高学习效果 1）减少机械重复练习，通过有针对性的 习题让学生可以举一反三。 2）通过完成活动/任务来学习知识，培养 能力。 2. 注重基础，循序渐进 1）文本材料难度纵向循序渐进，螺旋 上升。 2）习题设计注意难度分层，由浅入深。 3. 选材贴近生活 根据课文内容，选择贴近学生生活的材 料，让学生听得懂、喜欢说、愿意读、 能够写，从而达到提高学生学习效果的 目的。 三、 凸显能力培养 1. 发展综合语言应用能力 2. 培养跨文化交际意识 3. 充分体现社会主义核心价值体系 4. 拓宽知识面，强调学科间的融合 1. 发展综合运用语言的能力 新增的Integration部分通过听、说、读、写相结合，强化已经学过的知识，帮助学生温故而知新，提高学生的语言综合运用能力。 2. 培养跨文化交际的意识 重视培养学生的跨文化交际的意识，有目的地选择听力、口语和阅读材料，帮助学生在理解语言的同时，培养跨文化交际意识和能力。 3. 充分体现社会主义核心价值体系 充分体现了社会主义核心价值体系和素质教育思想，关注初中阶段学生的品行、可持续的兴趣、培养创新精神和实践能力、养成良好的学习习惯。 4. 拓宽知识面，强调学科间的融合 强调学科间的融合。阅读、听力和写作的材料与其他学科相结合，包括物理、化学、生物和地理等学科都有所涉及。 希望大家提出宝贵意见，使让这本书更加成熟，更加符合学生的需求。 谢谢大家！ 顺序是否需调整：建议1、4放