2017年九年级语文上册第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案（无答案）新人教版.docVIP

6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 【学习目标】 1. 了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献，尤其是他在思想史上的贡献。 2. 体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。 3. 在朗读中受到自由、平等、和谐、和平、正义等思想的熏陶。 【重点难点】 1、品味文中含义丰富的语句，欣赏雨果充满激情、富于浪漫色彩的演讲风格。 2、理解伏尔泰对人类文明作出的贡献。 【教、学具准备】 多媒体运用 视频介绍 预 习 案 【知识链接】 ★伏尔泰（1694-1778），法国启蒙思想家、哲学家、史学家、文学家。他由于写诗讽刺权贵，曾两次入狱。他主张开明的君主政治，抨击反动教会，提倡人性和人权，强调自由和平等，勇于为弱势人群呐喊，奋争。在法国18世纪启蒙运动中，他被公认为人民的领袖和导师，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。他的思想和学说将教育好几代人，为反封建斗争奠定了理论基础，为即将到来的资产阶级大革命武装了法国人民的头脑。代表作《哲学通信》被人称为“投向旧制度的一颗炸弹”。 ★雨果（1802-1885），19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖。其主导思想是人道主义，反对暴力，以爱制恶。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。 【预习自学】 （一）基础运用 1．《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是 。伏尔泰是 国的 家、 家 和 家。本文的体裁是 。 2．根据注音写出词语中的汉字。 ( ) yǔn落 ( ) zǔ咒 mí（ ） 留 灵( )jiù 　　 诉( )sòng 无( )liáo ( ) líng 驾 深( )suì 　　 ( )ruì智 ( )涵yùn 怜( ) mǐn kè ( )尽职守 　　 污( )miè 鞠( )gōng 　　 3．联系语境，解释成语意义。 （1）经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。 登峰造极： （2）这些虚伪、狂热、阴险兼而有之的神职人员…… 兼而有之： （二）整体感悟 4．从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明作出了怎样的贡献？ 雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新纪元”的开始？ 【我的疑惑】 探 究 案 一、情景导入，明确目标。　　 郁达夫说:一个没有英雄的民族是可悲的奴隶之邦，一个有英雄而不知尊重英雄的民族则是不可救药的生物之群。　　 我要说：“没有伟人的民族是不幸的，有了伟人而不懂得敬重的民族是可悲的。”。　　 我们敬重伟人伏尔泰，虽然他不属于我们的民族；我们也同样景仰雨果，虽然他也不属于我们的民族。但是，我们敬重伟人之心是共同的，因为我们同样也渴望敬重我们民族的伟人们……下面，我们就来看看其他民族，他们是怎样来敬重他们民族的伟人的……　　 二、自主探究，释疑解惑。　　 （一）整体把握　　 1、读一读　　 听录音（或教师朗读），体验感悟演说词里的慷慨激昂和敬仰尊重，并请你说说此篇演说词的特点。　　 2、画一画　　 在我们听和读的过程中，请你画一画、品一品演说词里强烈感情色彩的词语：如褒义词、贬义词，并请你谈谈这些情感色彩浓厚的词语里蕴含着作者什么样的情感倾向？　　 （字里行间渗透着作者对敌人的彻骨的痛恨和辛辣的嘲讽；对伟人的由衷的敬仰和无限的尊重。感情色彩浓烈，是非立场鲜明。）　　 3、想一想。　　 ①演说词着重向我们表述了伏尔泰的哪些重要成就？（跳读）　　 　 明确：“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。他行使过一个职能，他完成过一项使命。”“培育良知，教化人类”　　 “他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教式的神甫。他把人的尊严赋予黎民百姓。”　　 “伏尔泰比国家领袖更重要，他是思想的领袖。到